Destacan estudiantes de la UTTN en Concurso Nacional de Spelling Bee

Reynosa, Tamaulipas.– Estudiantes de la carrera de Procesos Industriales de la Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte (UTTN) participaron en el Octavo Concurso Nacional de Spelling Bee, donde tuvieron una destacada participación, informó el rector Edgar Garza Hernández.

Indicó que en el certamen, celebrado en Matamoros y en el que participaron estudiantes de diversas Universidades Tecnológicas (UT) y Universidades Politécnicas (UP) de todo el país, las y los alumnos que representaron a la UTTN demostraron un alto nivel de competencia y dominio del idioma inglés.

Reconoció especialmente a las y los estudiantes de la carrera de Procesos Industriales, área Manufactura BIS, Jesús Sebastián Moreno García y Alyson Isabel Saldaña Martínez, así como al alumno Alexander Lucho Rodríguez, del área de Procesos Productivos.

Resaltó que las carreras en las que se desempeñan las y los jóvenes que asistieron al Octavo Concurso Nacional de Spelling Bee están dirigidas por Celia Esther Velarde Gaytán, y estuvieron bajo la preparación de Damaris Yared Reyes Torres y Erick Sánchez López, docentes de la universidad.

Garza Hernández subrayó que este tipo de resultados, confirman que la Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte continúa impulsando el talento de su alumnado, al fomentar actividades extracurriculares que desarrollan habilidades clave para su formación profesional, como es el caso del dominio del idioma inglés.

Enfatizó que la UTTN cuenta con todo el respaldo del gobernador Américo Villarreal Anaya, quien, a través de la Secretaría de Educación de Tamaulipas, bajo la conducción de Miguel Ángel Valdez García, impulsa una política comprometida con la excelencia académica en las instituciones de educación superior del estado.

Colabora la UAT en iniciativa para incluir al trabajador social en la educación

" La Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) participó en la elaboración de una iniciativa de ley que busca clarificar y fortalecer el papel del trabajo social en el ámbito escolar, especialmente en la prevención y atención de problemáticas que afectan a niñas, niños y adolescentes. "

Como parte de este esfuerzo, la directora de la Unidad Académica de Trabajo Social y Ciencias para el Desarrollo Humano (UATSCDH), Blanca Guadalupe Cid de León Bujanos, representó a la UAT en el conversatorio que se llevó a cabo en el Palacio de San Lázaro con la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, para la presentación de esta propuesta.

Entrevistada al respecto, la directora del plantel universitario precisó que la iniciativa tiene como objetivo reconocer formalmente la figura del trabajador social en el sistema educativo, asegurando su presencia en niveles de educación básica y media superior para identificar riesgos y prevenir situaciones que obstaculicen el desarrollo integral de los estudiantes.

Mencionó que la propuesta formal busca robustecer el artículo 80 de la Ley General de Educación y, a su vez, establecer un marco claro de funciones para las y los trabajadores sociales en escuelas, integrando la experiencia académica y gremial, así como prácticas internacionales exitosas.

Reconoció el respaldo del rector de la UAT, Dámaso Anaya Alvarado, que permite a la institución contribuir de manera efectiva a iniciativas nacionales que benefician a estudiantes, docentes y la sociedad en general, reafirmando el liderazgo de la Universidad en la formación de profesionales socialmente responsables y comprometidos con el desarrollo humano.

Destacó que en la presentación de la iniciativa participaron las diputadas María de los Ángeles Ballesteros García, quien preside la Comisión de Educación, y Marisela Zúñiga Cerón,  así como la presidenta de la Red Nacional de Instituciones de Educación Superior en Trabajo Social (RENIESTS), Carmen Casas Ratia, directora de la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM, quien encabeza este esfuerzo que ha sumado a representantes de colegios, asociaciones gremiales y académicos del trabajo social de diversas entidades.