Capacitan a personal de la SEBIEN en materia migratoria

Tampico, Tamaulipas – La Secretaría de Bienestar Social, encabezada por Silvia Casas González, llevó a cabo las Jornadas de Capacitación en Materia Migratoria en la Delegación de Tampico a través de la Subsecretaría de Bienestar Social, en conjunto con el Instituto Tamaulipeco para los Migrantes.

El Curso “Sensibilización y Capacitación en Materia Migratoria", estuvo dirigido a personal de la SEBIEN, con el fin de hacer llegar información clave sobre derechos, programas y acciones a las y los tamaulipecos en condición de migrantes.

La capacitación fue impartida por Juan José Rodríguez Alvarado, director general del Instituto Tamaulipeco para los Migrantes, quien destacó la importancia de dotar al personal de bienestar de herramientas para atender con sensibilidad y eficacia las necesidades de la población migrante.

Uno de los objetivos fue reforzar la atención y orientación a la comunidad migrante, asegurando que reciban la información necesaria para ser beneficiados de los programas con los que cuenta el Instituto Tamaulipeco del Migrante.

Se contó con la participación de delegados de la SEBIEN, asistentes técnicos de la Región 7, que conforman los municipios de Aldama, Altamira, Madero y Tampico; y la enlace de la Subsecretaría de Bienestar Social, Martha Catalina Reyes Hernández.

Los cursos se contemplan desarrollar en todas las delegaciones de la Secretaría de Bienestar Social que se encuentran en los diferentes municipios del estado.

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

El titular de la dependencia destacó que esta política educativa busca dejar una huella duradera en el sistema educativo estatal, retomando la vocación formativa de Tamaulipas y fortaleciendo el papel de la comunidad escolar en su conjunto.

Señaló que la implementación de esta estrategia contempla la participación activa de docentes, directivos, estudiantes, así como madres y padres de familia, con el objetivo de consolidar una educación integral e incluyente.

Precisó que, aunque el programa contempla múltiples líneas de acción, se priorizan tres ejes fundamentales: el mejoramiento de la infraestructura educativa, la política de los aprendizajes fundamentales y la revalorización del magisterio.

En materia de infraestructura, destacó el compromiso de garantizar que todos los planteles cuenten con condiciones dignas en servicios básicos, equipamiento y espacios educativos adecuados, fortaleciendo así el entorno de enseñanza-aprendizaje.

Respecto a los aprendizajes fundamentales, explicó que esta política, implementada desde el inicio de la actual administración estatal encabezada por Américo Villarreal Anaya, busca asegurar que las niñas y los niños desarrollen habilidades básicas como la lectoescritura y el pensamiento matemático.

Asimismo, subrayó que la revalorización docente contempla asegurar la presencia de maestras y maestros en todas las aulas, así como fortalecer las condiciones laborales y profesionales del magisterio.

El secretario informó que ya se observan avances en los indicadores educativos, particularmente a través de la evaluación “Tamaulipas Aprende”, donde se registran mejoras en distintas áreas, destacando el incremento en el desempeño de matemáticas a nivel secundaria.

Finalmente, resaltó que estos logros han sido posibles gracias al respaldo institucional y a la coordinación con la Federación, encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, mediante programas como “La Escuela es Nuestra” y el Fondo de Aportaciones Múltiples, orientados a fortalecer la infraestructura educativa.