Asegura Contraloría Gubernamental el cuidado del debido proceso en investigaciones al ITCA

Ciudad Victoria, Tamaulipas. – La auditoría interna, realizada por parte del comisario del Instituto Tamaulipeco para la Cultura y las Artes, ha derivado en observaciones del ejercicio 2023 y 2024, que fueron presentadas ante la Dirección de Investigación y Anticorrupción de la Contraloría Gubernamental, integrando siete carpetas de investigación, así lo afirmó la contralora gubernamental, Norma Angélica Pedraza Melo.

“Los hallazgos y las posibles faltas administrativas fueron turnados a la Dirección de Investigación y Anticorrupción de la Contraloría Gubernamental de Tamaulipas que con base en la Ley de Responsabilidades Administrativas, cuidando el debido proceso y presunción de inocencia, tiene la obligación de investigar, para integrar los elementos de presunta falta administrativa y a su vez clasificarla como grave o no grave. Si se clasifica como grave se turna al Tribunal de Justicia Administrativa y las no graves se quedan en la Autoridad Resolutora de la Contraloría Gubernamental”, precisó.

Refirió que una vez concluido el trabajo de la autoridad investigadora, pasa a la autoridad substanciadora el Informe de Presunta Responsabilidad Administrativa (IPRA), es ante esta autoridad que se desarrolla el periodo de alegatos de las y los denunciados y denunciantes, presentando cada uno las pruebas correspondientes.

De esta manera, la Contraloría Gubernamental refrenda el compromiso del Gobierno de Tamaulipas en la vigilancia del buen manejo de los recursos públicos, en apego a la normatividad aplicable.

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

El titular de la dependencia destacó que esta política educativa busca dejar una huella duradera en el sistema educativo estatal, retomando la vocación formativa de Tamaulipas y fortaleciendo el papel de la comunidad escolar en su conjunto.

Señaló que la implementación de esta estrategia contempla la participación activa de docentes, directivos, estudiantes, así como madres y padres de familia, con el objetivo de consolidar una educación integral e incluyente.

Precisó que, aunque el programa contempla múltiples líneas de acción, se priorizan tres ejes fundamentales: el mejoramiento de la infraestructura educativa, la política de los aprendizajes fundamentales y la revalorización del magisterio.

En materia de infraestructura, destacó el compromiso de garantizar que todos los planteles cuenten con condiciones dignas en servicios básicos, equipamiento y espacios educativos adecuados, fortaleciendo así el entorno de enseñanza-aprendizaje.

Respecto a los aprendizajes fundamentales, explicó que esta política, implementada desde el inicio de la actual administración estatal encabezada por Américo Villarreal Anaya, busca asegurar que las niñas y los niños desarrollen habilidades básicas como la lectoescritura y el pensamiento matemático.

Asimismo, subrayó que la revalorización docente contempla asegurar la presencia de maestras y maestros en todas las aulas, así como fortalecer las condiciones laborales y profesionales del magisterio.

El secretario informó que ya se observan avances en los indicadores educativos, particularmente a través de la evaluación “Tamaulipas Aprende”, donde se registran mejoras en distintas áreas, destacando el incremento en el desempeño de matemáticas a nivel secundaria.

Finalmente, resaltó que estos logros han sido posibles gracias al respaldo institucional y a la coordinación con la Federación, encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, mediante programas como “La Escuela es Nuestra” y el Fondo de Aportaciones Múltiples, orientados a fortalecer la infraestructura educativa.