Regidores de Victoria  visitan el CREE

El objetivo de la visita es canalizar a pacientes o personas que se acerquen al Cabildo a solicitar apoyos

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Los regidores del Ayuntamiento de Victoria, Eusebio Arellano Rodríguez y Gladys Nery Enríquez, recorrieron el Centro de Rehabilitación y Educación Especial (CREE) de Ciudad Victoria, para conocer a fondo el servicio que se brinda a la población tamaulipeca.
 
La visita ocurrió en el marco del mes de Marzo, mes de la Discapacidad, con el objetivo de informar a los ciudadanos sobre los múltiples servicios que ofrece esta institución y, canalizarlos a que reciban atención cuando se acerquen al Cabildo, en busca de apoyos para sobrellevar su discapacidad o la de algún familiar.

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Ambos representantes del gobierno municipal, fueron recibidos por la directora del CREE, Rosalba Robinson Terán, quien los acompañó al recorrido por cada una de las áreas que integran este organismo asistencial como terapia física, de rehabilitación, aprendizaje, radiación, clínica dental, entre otras, y ofreció una amplia explicación de las funciones que realizan, así como del apoyo diario que reciben cientos de personas en condición de vulnerabilidad.
 
Durante el recorrido por el CREE, los regidores también fueron atendidos por el doctor Alvaro Moreno Flores, responsable del área de “Valpa”, quien está a cargo del sistema de evaluación al paciente, de su capacidad intelectual para determinar las aptitudes con las que cuenta, y en un momento dado colocarlos en alguna empresa mediante convenios establecidos; también dialogaron con la responsable del área de Inclusión Laboral, Heidi Marisol Quintanilla Hernández, quien les habló de la estrecha colaboración que se tiene con la Secretaría del Trabajo y con la Secretaría de Desarrollo Económico, en favor de las personas con discapacidad.

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Para los regidores Eusebio Arellano Rodríguez y Gladys Nery Enríquez, es importante estrechar los lazos con las dependencias y organismos de los tres niveles de gobierno, a fin de fortalecer su capacidad de gestión, y poder brindar ayuda al mayor número de personas que la soliciten.

Pone en marcha Dámaso Anaya proyecto para transformar la práctica docente en la UAT

Pone en marcha Dámaso Anaya proyecto para transformar la práctica docente en la UAT

Inaugura programa de capacitación que imparte el Dr. Sergio Tobón en materia de evaluación de los aprendizajes y socioformación a más de dos mil docentes en las tres regiones del estado.

Al inaugurar la jornada académica Trilogía Magistral: Evaluación de los Aprendizajes y la Socioformación, el rector de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), Dámaso Anaya Alvarado, afirmó que el verdadero cambio en la máxima casa de estudios comienza directamente en las aulas, espacio donde se enseña, acompaña y valora el desarrollo integral de las y los estudiantes.

Durante el acto de apertura, con sede presencial en el Campus Tampico, el rector Dámaso Anaya, quien encabezó la ceremonia a distancia desde el Centro Universitario Victoria, dio la bienvenida al Dr. Sergio Tobón Tobón, encargado de impartir dicha trilogía, del 23 al 25 de septiembre, a los más de dos mil docentes de las regiones norte, centro y sur de la UAT en el estado, que participarán en esta capacitación.

En su mensaje, Dámaso Anaya puso en relieve la importancia de ofrecer al profesorado este programa que ha sido diseñado para fortalecer su labor frente a los desafíos actuales de la educación superior.

Señaló que este esfuerzo busca brindar herramientas metodológicas que permitan tomar mejores decisiones pedagógicas y generar experiencias de aprendizaje acordes a las necesidades de la sociedad.

Dámaso Anaya destacó la presencia del Dr. Sergio Tobón, reconocido especialista internacional, que ofrecerá, de manera presencial y en línea, las tres conferencias magistrales del programa, iniciando en Tampico, con la primera sesión titulada: “Comprender para transformar: Fundamentos de la evaluación de los aprendizajes desde la socioformación”.

El rector explicó que este itinerario académico sigue un orden secuencial en sus distintas fases: primero, analizar los conceptos clave; después, diseñar las estrategias; y, finalmente, aplicar lo aprendido en las aulas para lograr cambios significativos en la enseñanza.

Asimismo, resaltó la gran respuesta de los docentes que se registraron a esta iniciativa, quienes reafirman así su compromiso con la superación profesional, validando con ello el impacto de las políticas institucionales orientadas a la innovación pedagógica.

Mediante este esquema, la UAT busca articular los contenidos teóricos con la socioformación, una metodología que prioriza el aprendizaje basado en proyectos, la ética, el pensamiento crítico y la resolución de problemas reales del entorno, permitiendo transitar hacia esquemas de valoración integral del desempeño estudiantil.

La jornada inaugural contó con la presencia de la secretaria académica de la UAT, Dra. Rosa Issel Acosta González, dando paso a un diálogo dinámico con la docencia mediante espacios de retroalimentación e intercambio de experiencias.