La UAT y la Asociación de Mujeres Jefas de Empresa firman convenio en la zona sur

" El rector de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), Dámaso Anaya Alvarado, firmó un convenio de colaboración con la presidenta de la Asociación Mexicana de Mujeres Jefas de Empresa (AMMJE) del Sur de Tamaulipas, Lorena Kareli Rivera Ortiz, en un acto que refrenda la vinculación y el compromiso de la casa de estudios con el desarrollo económico, social y académico de la entidad. "

Durante el evento, el rector destacó el valor de las mujeres empresarias y su rol en el desarrollo de sus comunidades, tras expresar su reconocimiento a las integrantes de esta asociación, por el esfuerzo que día a día realizan como madres, líderes y empresarias.

Acompañado de su esposa, Isolda Rendón de Anaya, el rector resaltó que en la casa de estudios se promueve la integración de todos los universitarios en una "familia UAT", donde se busca fomentar la filosofía del trabajo, el esfuerzo, la educación y el humanismo.

Además de exponer los proyectos que impulsa la UAT y la vinculación con todos los sectores del estado, Dámaso Anaya subrayó la importancia de abrir espacios a las universitarias, sobresaliendo en ese sentido el creciente aumento de estudiantes y profesoras en carreras como Medicina, Odontología y Veterinaria.

Por su parte, la presidenta de la AMMJE, Lorena Kareli Rivera Ortiz, expuso que la organización agrupa a mujeres empresarias comprometidas con la operación de empresas en diferentes sectores de la zona sur de Tamaulipas.

Asimismo, agradeció al rector por su disposición para llevar a cabo este convenio que, dijo, abrirá nuevas puertas para las estudiantes, promoviendo la vinculación con el sector productivo y ofreciendo programas de mentoría que permitirán a las jóvenes desarrollar sus ideas y proyectos con el respaldo de empresarias con gran trayectoria.

La representación de este organismo en el sur de Tamaulipas tiene como objetivo principal proporcionar a sus socias las herramientas necesarias para fortalecer sus empresas, mejorar su competitividad y acceder a oportunidades de crecimiento tanto a nivel nacional como internacional.

Fortalece Tercer Congreso Educativo estrategias pedagógicas para la educación inclusiva

Tampico, Tamaulipas.– Más de 400 figuras educativas, entre docentes, directivos, supervisores y asesores de diversos municipios, participaron en los talleres y las conferencias que se impartieron en el Tercer Congreso Educativo: En el marco de una educación inclusiva en la Educación Básica, celebrado en Tampico los días 17 y 18 de junio.

Las y los asistentes aprendieron de especialistas en educación especial, psicología y formación docente de la Dirección de Formación Continua y Actualización Docente, sobre herramientas prácticas para implementar en el aula con estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, en áreas formativas como el lenguaje, los saberes y el pensamiento científico.

Entre las actividades que se desarrollaron estuvieron las conferencias, “La comunicación asertiva en los procesos inclusivos”, el conversatorio “Derribando mitos y compartiendo experiencias”, así como el taller inclusivo “El Diseño Universal para el Aprendizaje: Estrategia para el fortalecimiento de los procesos inclusivos”, entre otras.

Miguel Ángel Valdez García, secretario de Educación de Tamaulipas, quien asistió a la ceremonia de inauguración, reafirmó el compromiso del sector educativo con la profesionalización docente y la inclusión, subrayando que tanto la presidenta Claudia Sheinbaum como el gobernador Américo Villarreal Anaya impulsan un sistema educativo cercano a la realidad de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, brindando mejores herramientas para las y los docentes.

En el marco de la ceremonia de inauguración, se realizó la entrega de equipos tecnológicos a servicios de educación especial, fortaleciendo así las capacidades institucionales para la atención a la diversidad en los planteles educativos tamaulipecos.

El objetivo del Tercer Congreso Educativo En el marco de una educación inclusiva en la Educación Básica, fue fortalecer, para las y los maestros, las estrategias pedagógicas para la atención a la diversidad en las aulas en el nivel de educación básica.