La educación es clave para la equidad y justicia social: Américo

Se impulsa el sistema educativo con becas, internet y vocaciones científicas

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– La entrega de becas, útiles y uniformes escolares, el acceso a internet en escuelas y el fomento de vocaciones científicas y tecnológicas son acciones clave que el Gobierno de Tamaulipas impulsa a través de la educación para garantizar la equidad y la justicia social. Así lo afirmó el gobernador Américo Villarreal Anaya durante su Tercer Informe de Gobierno.

Resaltó que, en el actual ciclo escolar, el Instituto Tamaulipeco de Becas, Estímulos y Créditos Educativos (ITABEC) destinará 246 millones de pesos en becas estatales en sus cinco modalidades. En conjunto con la universalización de las Becas «Benito Juárez» y «Rita Cetina», dirigidas a estudiantes de bachillerato y secundaria, respectivamente, se fortalece la permanencia educativa.

«Seguiremos haciendo sinergia con la visión de nuestra presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, reorientando y concentrando el programa estatal de becas hacia los niveles de primaria y preescolar, además de incentivar la excelencia académica», afirmó el gobernador.

Villarreal Anaya destacó el incremento del 11.9% en la cobertura de preescolar y del 14% en preparatoria, lo que ha mejorado los indicadores de absorción en estos niveles educativos. Subrayó que cada vez más jóvenes que terminan la preparatoria continúan sus estudios en una carrera profesional.

Para garantizar igualdad de oportunidades, el gobierno estatal implementó el programa de internet satelital, beneficiando a 1,365 escuelas rurales. «Nuestro objetivo es reducir la brecha digital y brindar herramientas tecnológicas que amplíen el aprendizaje y los contenidos educativos accesibles para docentes y estudiantes», señaló.

El gobernador recordó que, al inicio del ciclo escolar, continuó el programa de útiles y uniformes escolares, beneficiando a medio millón de estudiantes con útiles escolares gratuitos y a casi 50 mil con uniformes en 21 municipios con mayores carencias.

En materia de desarrollo científico, el gobernador destacó la organización del Primer Encuentro de Jóvenes Investigadores de Tamaulipas, así como la realización de la Feria de Posgrado, con la participación de 16 universidades. Además, se instituyó el Premio Estatal de la Innovación, la Ciencia y la Tecnología, un reconocimiento a jóvenes tamaulipecos que han sobresalido en el ámbito nacional e internacional.

Señaló que se han abierto nuevas especialidades tecnológicas en instituciones de educación media superior, incluyendo Técnico Superior Universitario en Inteligencia Artificial, la Licenciatura en Datos y una carrera profesional en semiconductores.

Bajo la Agenda 2030 de la UNESCO, el gobierno de Tamaulipas ha adoptado el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) en la educación básica. «Un individuo formado bajo este modelo adquiere habilidades y conocimientos que convierten el saber en un arma de libertad y trascendencia», enfatizó el gobernador.

Villarreal Anaya reafirmó el compromiso del estado con la educación pública, destacando el respaldo de maestras, maestros, directivos, madres y padres de familia, así como del sindicato magisterial, aliado de la transformación educativa.

«Con nuestro amigo dirigente del SNTE, compartimos prioridades fundamentales: la reivindicación de los derechos laborales de los trabajadores de la educación, el impulso a su profesionalización y la convicción de que la educación pública debe estar siempre al servicio de la niñez y la juventud», concluyó.

Tamaulipas articula educación y migración con alianza ITM–CRETAM

Tamaulipas articula educación y migración con alianza ITM–CRETAM

El Instituto Tamaulipeco para los Migrantes (ITM) y el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRETAM) formalizaron un convenio de colaboración orientado al desarrollo de investigaciones, programas de capacitación y estrategias de divulgación, con el propósito de fortalecer la atención educativa, social y humanitaria de las personas en contexto de movilidad, así como la profesionalización del personal vinculado a este fenómeno.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– El Instituto Tamaulipeco para los Migrantes (ITM) y el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRETAM) formalizaron un convenio de colaboración orientado al desarrollo de investigaciones, programas de capacitación y estrategias de divulgación, con el propósito de fortalecer la atención educativa, social y humanitaria de las personas en contexto de movilidad, así como la profesionalización del personal vinculado a este fenómeno.

El director general del ITM, Juan José Rodríguez Alvarado, destacó que, por su ubicación geográfica, Tamaulipas ha sido históricamente un punto de origen, tránsito y retorno migratorio. No obstante, señaló que las dinámicas recientes han ampliado este perfil, consolidando al estado también como territorio de destino, donde convergen diversos procesos de movilidad humana, lo que exige fortalecer las capacidades institucionales para la inclusión y acompañamiento de las familias que permanecen en la entidad.

Asimismo, subrayó que el fortalecimiento de las capacidades educativas y sociales es prioritario ante la magnitud del fenómeno migratorio. Indicó que más de 500 mil tamaulipecos residen en Estados Unidos; alrededor de 230 mil familias reciben remesas; y más de 60 mil niñas, niños y adolescentes nacidos en ese país, hijos de padres tamaulipecos, viven actualmente en el estado tras procesos de retorno voluntario o repatriación, lo que confirma el carácter binacional de la entidad.

Como parte del convenio, ambas instituciones desarrollarán publicaciones científicas y especializadas en materia migratoria, en las que el ITM aportará su experiencia operativa, fortaleciendo el análisis con evidencia directa.

Por su parte, la rectora del CRETAM, Gladys Teresa Valdez González, destacó que la movilidad humana impacta directamente en los procesos educativos, por lo que resulta fundamental formar docentes con herramientas para atender, incluir y acompañar a niñas, niños y adolescentes en contextos de movilidad, desde una perspectiva humanista, intercultural y con pleno respeto a sus derechos.