Imparten en CEDES Reynosa curso de informática a personas privadas de la libertad

Reynosa, Tamaulipas.- En coordinación con el Plantel 76 del Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI), el Centro de Ejecución de Sanciones (CEDES) de Reynosa impartió un curso de informática que benefició a personas privadas de la libertad (PPLs).

Denominado “Informática: Presentaciones Electrónicas” este curso fue impartido vía virtual por el profesor Roel Estrada y contó con la participación de nueve personas que cumplen una sanción privativa de la libertad.

El desarrollo del mismo se llevó a cabo a través del Departamento de Promoción y Desarrollo Laboral del centro y forma parte de las acciones implementadas por la Subsecretaría de Ejecución de Sanciones y Reinserción Social para proporcionar a la población de los cinco CEDES de la entidad, herramientas que contribuyan a su reintegración a la sociedad.

Con educación y capacitación laboral, la Secretaría de Seguridad Pública de Tamaulipas (SSPT) previene la reincidencia delictiva y contribuye al desarrollo de las personas en proceso de reinserción social.

Ciudad de México.– La Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte (UTTN) participó en la Primera Reunión Nacional de Actualización Curricular, Aprendizaje Digital y Microcredenciales para la Educación Superior y Media Superior con el Sector Energético.

Edgar Garza Hernández, rector de la UTTN, informó que la universidad estuvo representada por el docente Mauro Alberto Sauceda Soto, y destacó la relevancia de una iniciativa presentada en la reunión, que busca vincular de manera más estrecha a las instituciones educativas con el sector productivo.

Explicó que el encuentro, el cual tuvo lugar en el auditorio de la Secretaría de Economía en la Ciudad de México, contó con la participación de representantes empresariales, organismos especializados y académicos, quienes definieron una línea de trabajo para alcanzar esta vinculación.

Expresó que durante las mesas de diálogo se abordaron temas cruciales para el futuro de la educación y su impacto en el desarrollo energético, como la necesidad de fortalecer las competencias técnicas y las habilidades blandas de los egresados, así como avanzar hacia modelos educativos flexibles que incorporen tecnologías digitales, esquemas de microcredencialización y formación en energías limpias.

Compartió que la directora general de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, Marlenne Johvana Mendoza González, enfatizó que la educación debe dejar atrás modelos tradicionales para responder a las dinámicas actuales del sector productivo.

Garza Hernández señaló que el número de estudiantes inscritos en plataformas digitales como Coursera ya supera al del sistema educativo nacional, lo que exige un replanteamiento de los esquemas de aprendizaje.

Subrayó que este tipo de encuentros fortalecen la visión impulsada por el gobernador Américo Villarreal Anaya y el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García, de consolidar una educación pertinente, innovadora y con enfoque humanista, que forme profesionales capaces de responder a las necesidades del desarrollo energético del país.

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