Fomenta SEDUMA conservación de cactáceas, tesoro del altiplano

-A través de pláticas y talleres en planteles de educación básica, con el objetivo de concientizar desde la infancia y trabajar en equipo para preservar uno de los ecosistemas más emblemáticos de Tamaulipas

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Como parte del programa estatal “Conservación de Cactáceas en el Altiplano Tamaulipeco”, la Secretaría de Desarrollo Urbano y Medio Ambiente (SEDUMA) lleva a cabo una serie de pláticas y talleres de educación ambiental dirigidos a niñas y niños de educación básica en los municipios de Tula, Miquihuana, Bustamante y Jaumave.

Las actividades tienen como propósito sensibilizar a las nuevas generaciones sobre la riqueza biológica de la región, particularmente sobre las cactáceas, un grupo de plantas que México lidera a nivel continental en diversidad de especies, muchas de las cuales se encuentran bajo alguna categoría de protección.

“Tenemos un tesoro vivo que no podemos perder; si ellos aprenden a valorarlo hoy, mañana lo defenderán, porque la conservación empieza en casa y en la escuela”, señaló la titular de SEDUMA, Karina Lizeth Saldívar Lartigue, al destacar que estas plantas han logrado sobrevivir en condiciones extremas y son fundamentales para los ecosistemas del altiplano.

Las jornadas educativas incluyen la entrega de material didáctico, actividades lúdicas y la participación de brigadistas mujeres que realizan labores de monitoreo y conservación. Este componente no solo aporta datos valiosos sobre el estado de las especies, sino que también promueve la igualdad de género en las tareas de protección ambiental.

“Cada planta que registramos cuenta la historia de nuestro suelo y de nuestra gente; protegerla es protegernos a nosotras mismas”, agregó Saldívar Lartigue.

Gracias al respaldo del Gobierno del Estado, esta iniciativa busca formar una base social sólida que articule a instituciones, comunidades y gobiernos en la defensa del patrimonio natural. La propuesta es concientizar desde la infancia y trabajar en equipo para preservar uno de los ecosistemas más emblemáticos de Tamaulipas.

Fortalece Tercer Congreso Educativo estrategias pedagógicas para la educación inclusiva

Tampico, Tamaulipas.– Más de 400 figuras educativas, entre docentes, directivos, supervisores y asesores de diversos municipios, participaron en los talleres y las conferencias que se impartieron en el Tercer Congreso Educativo: En el marco de una educación inclusiva en la Educación Básica, celebrado en Tampico los días 17 y 18 de junio.

Las y los asistentes aprendieron de especialistas en educación especial, psicología y formación docente de la Dirección de Formación Continua y Actualización Docente, sobre herramientas prácticas para implementar en el aula con estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, en áreas formativas como el lenguaje, los saberes y el pensamiento científico.

Entre las actividades que se desarrollaron estuvieron las conferencias, “La comunicación asertiva en los procesos inclusivos”, el conversatorio “Derribando mitos y compartiendo experiencias”, así como el taller inclusivo “El Diseño Universal para el Aprendizaje: Estrategia para el fortalecimiento de los procesos inclusivos”, entre otras.

Miguel Ángel Valdez García, secretario de Educación de Tamaulipas, quien asistió a la ceremonia de inauguración, reafirmó el compromiso del sector educativo con la profesionalización docente y la inclusión, subrayando que tanto la presidenta Claudia Sheinbaum como el gobernador Américo Villarreal Anaya impulsan un sistema educativo cercano a la realidad de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, brindando mejores herramientas para las y los docentes.

En el marco de la ceremonia de inauguración, se realizó la entrega de equipos tecnológicos a servicios de educación especial, fortaleciendo así las capacidades institucionales para la atención a la diversidad en los planteles educativos tamaulipecos.

El objetivo del Tercer Congreso Educativo En el marco de una educación inclusiva en la Educación Básica, fue fortalecer, para las y los maestros, las estrategias pedagógicas para la atención a la diversidad en las aulas en el nivel de educación básica.