Con clases presenciales inicia la UAT periodo escolar de verano 

De acuerdo con el calendario escolar de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), este 6 de junio estudiantes y docentes regresaron de manera presencial a las actividades académicas correspondientes al Período de Verano 2022 de la máxima casa de estudios en la entidad. 
Por primera vez desde la declaratoria por pandemia de COVID-19, las clases son impartidas de manera cien por ciento presencial en las diferentes facultades y unidades académicas en las sedes norte, centro y sur del estado. 
El período de clases de verano en la UAT, que se desarrollará del 6 de junio al 22 de julio del presente año, da a sus estudiantes la posibilidad de recuperar o adelantar materias de su plan de estudios. 
El C. P. Guillermo Mendoza Cavazos, Rector de la UAT, dio a conocer que los cursos se imparten de manera gratuita con la finalidad de brindar a todo el estudiantado esta oportunidad para seguir avanzando en su formación académica.
El Rector ha puesto de relieve también que este período se constituye como el programa piloto de la Universidad para el regreso total a clases presenciales del próximo período escolar agosto-diciembre de 2022.
Cabe señalar que todos los planteles universitarios están preparados para recibir de manera presencial a la comunidad estudiantil, cuidando en forma permanente los protocolos y medidas sanitarias, tanto dentro de las aulas como en espacios de recreación al aire libre. 
En este contexto, el Rector Guillermo Mendoza Cavazos ha hecho hincapié en los esfuerzos que se están haciendo para el retorno a las clases presenciales, apoyando la convivencia y el desarrollo integral de sus estudiantes con el fin de dar continuidad al regreso gradual a la totalidad de las actividades académicas.

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Reafirma DIF Tamaulipas compromiso con los derechos de la niñez y la erradicación del trabajo infantil

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– En el marco de la instalación de la Comisión Intersecretarial para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil y la Protección de Adolescentes Trabajadores en Edad Permitida, el Sistema DIF Tamaulipas, presidido por la doctora María de Villarreal, reiteró el compromiso de garantizar los derechos de las niñas, niños y adolescentes del estado, coordinando acciones para prevenir y erradicar el trabajo infantil.

Mediante becas educativas, pláticas de concientización, monitoreo y atención de casos, el organismo estatal impulsa estrategias integrales que colocan en el centro el bienestar de la infancia tamaulipeca.

“En el DIF Tamaulipas estamos siempre atentos a que cada niña y cada niño se desarrolle en un entorno armónico, cuidado y protegido. También trabajamos para desalentar el trabajo en menores de edad, porque así pueden construir un mejor futuro”, expresó en entrevista Patricia Lara Ayala, directora general del DIF Tamaulipas.

Durante el último semestre de 2025, a través del Programa de Atención a Niñas, Niños y Adolescentes en Riesgo de Trabajo Infantil (PANNARTI), se brindó apoyo a más de mil 200 niñas, niños y adolescentes con becas y acompañamiento integral.

De manera complementaria, por medio del Instituto Tamaulipeco de Becas y Crédito Educativo (ITABEC) y la beca “Esperanza de Tamaulipas”, se benefició a cerca de 900 menores de distintos municipios, con atención prioritaria a 353 que se encontraban en riesgo de incorporarse a actividades laborales.

Asimismo, la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños, Adolescentes y Familia del DIF Estatal ha fortalecido la prevención a través de 62 talleres sobre violencia dirigidos a niñas, niños y adolescentes, beneficiando a mil 288 personas entre 2025 y los primeros meses de 2026.

Como parte de estas acciones, se implementó la ruta “Humanismo que Protege”, con 19 recorridos en calles y avenidas de la capital del estado para detectar casos y prevenir cualquier forma de explotación laboral infantil. Estas jornadas, concluidas el 15 de diciembre de 2025, permitieron brindar atención directa a más de 40 niñas, niños y adolescentes.

El DIF Tamaulipas reafirma su visión humanista y su compromiso de atender de manera integral a cada persona, grupo o población de atención prioritaria, defendiendo el derecho de la infancia a crecer, aprender y desarrollarse plenamente en un entorno seguro.