Alienta UAT el mérito académico con la Beca de Nuevo Ingreso 2024-3

Ciudad Victoria, Tamaulipas.-Con el objetivo de promover y alentar el mérito académico de aquellos estudiantes que ingresan a la educación superior, la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) emitió la convocatoria para la Beca de Nuevo Ingreso 2024-3.

La beca está dirigida a estudiantes egresados de instituciones de educación media superior que se distingan por su destacado desempeño académico, contando entre los requisitos la presentación del certificado de bachillerato con un promedio general mínimo de 9.5.

En un esfuerzo de la UAT por ampliar y fortalecer el apoyo al estudiantado, la administración del rector Dámaso Anaya Alvarado promueve la Beca de Nuevo Ingreso que consiste en la exención del pago de inscripción del primer periodo académico y podrá mantenerse en periodos posteriores si él o la estudiante mantiene un promedio mínimo de 9.0 en el periodo inmediato anterior y no reprueba ninguna materia.

El proceso para aplicar a esta beca consiste en realizar la solicitud, completar los datos para la cédula socioeconómica y presentar la documentación requerida al enlace de becas de la facultad o unidad académica correspondiente.

El periodo para realizar estos trámites será del 8 al 13 de agosto, y la aplicación de la beca comenzará a partir del 14 de agosto, correspondiente al próximo ciclo escolar 2024-3.

La convocatoria completa está disponible a través del apartado de becas en el portal oficial de la Universidad: www.uat.edu.mx.

Para más información, las personas interesadas pueden llamar al teléfono 834 318 1800, extensión 1952; o escribir a los correos electrónicos formaciondual@uat.edu.mx y direcciondebecas@uat.edu.mx.

Tamaulipas articula educación y migración con alianza ITM–CRETAM

Tamaulipas articula educación y migración con alianza ITM–CRETAM

El Instituto Tamaulipeco para los Migrantes (ITM) y el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRETAM) formalizaron un convenio de colaboración orientado al desarrollo de investigaciones, programas de capacitación y estrategias de divulgación, con el propósito de fortalecer la atención educativa, social y humanitaria de las personas en contexto de movilidad, así como la profesionalización del personal vinculado a este fenómeno.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– El Instituto Tamaulipeco para los Migrantes (ITM) y el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRETAM) formalizaron un convenio de colaboración orientado al desarrollo de investigaciones, programas de capacitación y estrategias de divulgación, con el propósito de fortalecer la atención educativa, social y humanitaria de las personas en contexto de movilidad, así como la profesionalización del personal vinculado a este fenómeno.

El director general del ITM, Juan José Rodríguez Alvarado, destacó que, por su ubicación geográfica, Tamaulipas ha sido históricamente un punto de origen, tránsito y retorno migratorio. No obstante, señaló que las dinámicas recientes han ampliado este perfil, consolidando al estado también como territorio de destino, donde convergen diversos procesos de movilidad humana, lo que exige fortalecer las capacidades institucionales para la inclusión y acompañamiento de las familias que permanecen en la entidad.

Asimismo, subrayó que el fortalecimiento de las capacidades educativas y sociales es prioritario ante la magnitud del fenómeno migratorio. Indicó que más de 500 mil tamaulipecos residen en Estados Unidos; alrededor de 230 mil familias reciben remesas; y más de 60 mil niñas, niños y adolescentes nacidos en ese país, hijos de padres tamaulipecos, viven actualmente en el estado tras procesos de retorno voluntario o repatriación, lo que confirma el carácter binacional de la entidad.

Como parte del convenio, ambas instituciones desarrollarán publicaciones científicas y especializadas en materia migratoria, en las que el ITM aportará su experiencia operativa, fortaleciendo el análisis con evidencia directa.

Por su parte, la rectora del CRETAM, Gladys Teresa Valdez González, destacó que la movilidad humana impacta directamente en los procesos educativos, por lo que resulta fundamental formar docentes con herramientas para atender, incluir y acompañar a niñas, niños y adolescentes en contextos de movilidad, desde una perspectiva humanista, intercultural y con pleno respeto a sus derechos.