ALERTA EN ESCUELAS POR "EL ABECEDARIO DEL DIABLO"

¿RECUERDAS EL JUEGO DONDE TENÍAS QUE HACERTE LESIONES EN LAS MANOS MIENTRAS ALGUIEN RECITABA EL ALFABETO? LLEGÓ A LA INTERNET Y SE VIRALIZÓ.

No es un juego nuevo, pero “El abecedario del diablo” sigue siendo una preocupación en las escuelas. En especial porque ahora en Internet hay videos donde explican cómo llevarlo a cabo.

El reto, que ahora se volvió viral, consiste en que, mientras alguien dice en voz alta el alfabeto, tú o cualquier otra persona debe escribir cada letra en tu mano o brazos. Quien aguanta más tiempo, gana; sin embargo, es una práctica puede llegar a ser muy peligrosa por las heridas que quedan.

FOTO 1

Una escuela en Asturias, España, lanzó una alerta porque varios de sus alumnos de primaria presentaron lesiones. De sus 165 estudiantes, 40 admitieron participar en “El abecedario del diablo”.

''Algunos tenían heridas de consideración. Cuatro de ellos, más graves'', dijo Mario Prendes, el director de la escuela IES Astures de Lugones, al diario El Correo.

Abecedario del diablo

En redes sociales, padres de familia advirtieron que varios compañeros usan el juego como rito de iniciación para poder pertenecer a un grupo de amigos. Por ello, no todos se lastiman voluntariamente.

Aborda COLTAM retos y avances de los derechos de las mujeres en Tamaulipas

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– En el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, El Colegio de Tamaulipas (COLTAM) llevó a cabo el panel “Los derechos de las mujeres en Tamaulipas: diagnósticos, retos y escenarios”, informó su rector, Marco Antonio Moreno Castellanos.

Indicó que el panel fue un espacio de reflexión académica e institucional orientado a analizar los avances y desafíos que persisten en materia de igualdad sustantiva en la entidad, que reunió a investigadoras, servidoras públicas y representantes de distintas dependencias.

Dijo que durante el mismo se tuvo un diálogo sobre temas clave como el ejercicio de los derechos, el reconocimiento del trabajo de cuidados, la educación como herramienta de transformación social, la equidad económica, la construcción de espacios laborales igualitarios y la necesidad de garantizar una vida libre de violencia de género.

Destacó la responsabilidad de las instituciones académicas en la generación de diagnósticos y propuestas para fortalecer las políticas públicas en favor de la igualdad. “La academia tiene la responsabilidad de aportar diagnósticos serios, fomentar el diálogo interinstitucional y contribuir a la construcción de políticas públicas basadas en evidencia”, subrayó.

Refrendó el compromiso del COLTAM de vincular el trabajo académico con los desafíos sociales contemporáneos, como este ejercicio de reflexión que se inscribe en la política educativa impulsada por el gobernador Américo Villarreal Anaya y el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García, quienes promueven una visión humanista, transformadora y de bienestar social orientada a construir una sociedad más justa e igualitaria.

En el panel participaron Consuelo Terán Rodríguez, magistrada de Sala en Justicia Penal para Adolescentes; Mónica Lorena Sánchez Limón, directora de la Facultad de Comercio y Administración de la UAT; Arlet Fuentes Gallegos, directora general de Asuntos Religiosos y Gobernabilidad Democrática para la Reconstrucción del Tejido Social; y Ely Duque, representante de las juventudes en Tamaulipas.