Sam de ‘iCarly’ confesó su lucha contra la anorexia

La ex estrella infantil está luchando para dejar atrás la bulimia y la anorexia.

Jennette McCurdy, quien le dio vida a la divertida ‘Sam Puckett’ en la serie ‘iCarly’ de Nickelodeon, abrió su corazón y confesó que lucha contra la anorexia y la bulimia desde los 11 años de edad.

A través de un texto para el Huffington Post, la actriz de 26 años relató cómo iniciaron sus trastornos alimenticios desde niña. Su testimonio es tan triste como desgarrador, ya que su madre influyó mucho en su comportamiento.

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“Mis desórdenes alimenticios comenzaron cuando tenía 11 años. Cuando era una actriz infantil que trabajaba en Hollywood, rápidamente aprendí que permanecer físicamente pequeña para mi edad significaba tener mejores oportunidades de conseguir más papeles. Desafortunadamente, tenía una compañera confiable y dedicada, lista para ayudarme con mi anorexia en crecimiento: ¡mi mamá!”, escribió McCurdy. 

 

La actriz explicó que no tiene nada en contra de su madre a pesar de que la incitó, ya que ella misma “fue hospitalizada por anorexia varias veces cuando era adolescente y no estoy convencida de que haya superado su trastorno alimenticio. Cuando estaba creciendo, la única cena que la vi comer era un plato de brócoli al vapor y coliflor con una pizca de sal de ajo para darle sabor”.

 

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Jennette también cuenta que fue su madre quien comenzó a contar sus calorías y a comparar su cuerpo con el de otras jóvenes.

“Siempre recuerdo sentir que mi madre realmente luchaba con mi cuerpo, peso y dieta. Ella comparaba regularmente mi talla con la de otras chicas. Me repartía las comidas. Me ayudaba a contar calorías”, agregó la actriz.

Después de varios lamentables episodios que incluyen sangrado de garganta, perder un diente por desgaste y desmayarse por deshidratación, hace dos años McCurdy decidió que era hora de buscar ayuda nuevamente.

Desde entonces, la ex estrella infantil está luchando para dejar atrás la bulimia y la anorexia. Jennette asegura que, aunque la recuperación ha sido muy dura y ha tenido recaídas, hoy se encuentra estable y recuperándose

Pone en marcha Dámaso Anaya proyecto para transformar la práctica docente en la UAT

Pone en marcha Dámaso Anaya proyecto para transformar la práctica docente en la UAT

Inaugura programa de capacitación que imparte el Dr. Sergio Tobón en materia de evaluación de los aprendizajes y socioformación a más de dos mil docentes en las tres regiones del estado.

Al inaugurar la jornada académica Trilogía Magistral: Evaluación de los Aprendizajes y la Socioformación, el rector de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), Dámaso Anaya Alvarado, afirmó que el verdadero cambio en la máxima casa de estudios comienza directamente en las aulas, espacio donde se enseña, acompaña y valora el desarrollo integral de las y los estudiantes.

Durante el acto de apertura, con sede presencial en el Campus Tampico, el rector Dámaso Anaya, quien encabezó la ceremonia a distancia desde el Centro Universitario Victoria, dio la bienvenida al Dr. Sergio Tobón Tobón, encargado de impartir dicha trilogía, del 23 al 25 de septiembre, a los más de dos mil docentes de las regiones norte, centro y sur de la UAT en el estado, que participarán en esta capacitación.

En su mensaje, Dámaso Anaya puso en relieve la importancia de ofrecer al profesorado este programa que ha sido diseñado para fortalecer su labor frente a los desafíos actuales de la educación superior.

Señaló que este esfuerzo busca brindar herramientas metodológicas que permitan tomar mejores decisiones pedagógicas y generar experiencias de aprendizaje acordes a las necesidades de la sociedad.

Dámaso Anaya destacó la presencia del Dr. Sergio Tobón, reconocido especialista internacional, que ofrecerá, de manera presencial y en línea, las tres conferencias magistrales del programa, iniciando en Tampico, con la primera sesión titulada: “Comprender para transformar: Fundamentos de la evaluación de los aprendizajes desde la socioformación”.

El rector explicó que este itinerario académico sigue un orden secuencial en sus distintas fases: primero, analizar los conceptos clave; después, diseñar las estrategias; y, finalmente, aplicar lo aprendido en las aulas para lograr cambios significativos en la enseñanza.

Asimismo, resaltó la gran respuesta de los docentes que se registraron a esta iniciativa, quienes reafirman así su compromiso con la superación profesional, validando con ello el impacto de las políticas institucionales orientadas a la innovación pedagógica.

Mediante este esquema, la UAT busca articular los contenidos teóricos con la socioformación, una metodología que prioriza el aprendizaje basado en proyectos, la ética, el pensamiento crítico y la resolución de problemas reales del entorno, permitiendo transitar hacia esquemas de valoración integral del desempeño estudiantil.

La jornada inaugural contó con la presencia de la secretaria académica de la UAT, Dra. Rosa Issel Acosta González, dando paso a un diálogo dinámico con la docencia mediante espacios de retroalimentación e intercambio de experiencias.