ATIENDEN LLAMADO DEL DIF TAMAULIPAS LOS 43 MUNICIPIOS PARA ACTUALIZARSE EN MATERIA DE PROGRAMAS ALIMENTARIOS

Ciudad Victoria, Tamaulipas. El Sistema DIF Tamaulipas que preside la doctora María Santiago de Villarreal, a través de la Dirección de Programas Alimentarios, llevó a cabo la reunión con coordinadores alimentarios de los 43 municipios de la entidad.

El objetivo de esa actividad fue dar a conocer los cambios de las reglas de operación y las actividades a realizar en este año, mediante espacios de intercambio de experiencias, mesas de trabajo y de diálogo entre los sistemas DIF municipales, que permitan fortalecer la planeación, operación y ejecución de los programas, así como propiciar la coordinación entre los enlaces municipales.

“Para el DIF es muy importante trabajar con vocación de servir, de ayudar, de cambiar vidas; este tipo de estrategias, tanto para el gobernador Américo Villareal como para nuestra presidenta, la doctora María de Villareal, son muy importantes para forjar las bases de una sociedad colaborativa”, afirmó Geancarlo Bonetta Cavazos, director general del DIF Estatal.

Francisca González Castillo, directora de Programas Alimentarios, agradeció la presencia de los representantes de todos los municipios del estado y al personal de las Secretarías de Salud y Educación, así como a los de Protección Civil, quienes junto al DIF Tamaulipas tuvieron a su cargo la capacitación.

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

El titular de la dependencia destacó que esta política educativa busca dejar una huella duradera en el sistema educativo estatal, retomando la vocación formativa de Tamaulipas y fortaleciendo el papel de la comunidad escolar en su conjunto.

Señaló que la implementación de esta estrategia contempla la participación activa de docentes, directivos, estudiantes, así como madres y padres de familia, con el objetivo de consolidar una educación integral e incluyente.

Precisó que, aunque el programa contempla múltiples líneas de acción, se priorizan tres ejes fundamentales: el mejoramiento de la infraestructura educativa, la política de los aprendizajes fundamentales y la revalorización del magisterio.

En materia de infraestructura, destacó el compromiso de garantizar que todos los planteles cuenten con condiciones dignas en servicios básicos, equipamiento y espacios educativos adecuados, fortaleciendo así el entorno de enseñanza-aprendizaje.

Respecto a los aprendizajes fundamentales, explicó que esta política, implementada desde el inicio de la actual administración estatal encabezada por Américo Villarreal Anaya, busca asegurar que las niñas y los niños desarrollen habilidades básicas como la lectoescritura y el pensamiento matemático.

Asimismo, subrayó que la revalorización docente contempla asegurar la presencia de maestras y maestros en todas las aulas, así como fortalecer las condiciones laborales y profesionales del magisterio.

El secretario informó que ya se observan avances en los indicadores educativos, particularmente a través de la evaluación “Tamaulipas Aprende”, donde se registran mejoras en distintas áreas, destacando el incremento en el desempeño de matemáticas a nivel secundaria.

Finalmente, resaltó que estos logros han sido posibles gracias al respaldo institucional y a la coordinación con la Federación, encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, mediante programas como “La Escuela es Nuestra” y el Fondo de Aportaciones Múltiples, orientados a fortalecer la infraestructura educativa.