Gobernador anuncia sondeo para seguir o salir del Pacto Fiscal

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- El gobernador Francisco García Cabeza de Vaca anunció que llevará a cabo un sondeo entre la población, como lo propuso el presidente de la República Andrés Manuel López Obrador para conocer si están de acuerdo con seguir o no con el pacto fiscal vigente.

Francisco García Cabeza de Vaca dijo que el mandatario federal no reconoce que quienes forman la República son los estados y que Tamaulipas es uno muy importante.

"No ha querido entender que quien forma esta República son los estados y Tamaulipas juega un papel muy importante”.

Recordó que Tamaulipas es el segundo estado que más dinero aporta a las arcas federales y que aún así es uno de los que menos reciben de regreso en obra pública, educación, apoyo a los jóvenes y a las micro, pequeña y mediana empresas, después de una reforma fiscal que nada benefició a los Tamaulipecos.

"Anteriormente de cada 100 pesos recaudaba y enviaba Tamaulipas a la Federación se regresaban 49 pesos y ahora sólo se regresan 14, algo muy injusto que no permite el crecimiento".

Puntualizó que las micro, pequeñas y  medianas empresas que no se apoyan como sucede en el estado por parte de la federación, representan el 80 por ciento de la economía del país.

Lamentó la decisión del ejecutivo federal de no reunirse con los 10 gobernadores que integran la alianza federalista.

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

El titular de la dependencia destacó que esta política educativa busca dejar una huella duradera en el sistema educativo estatal, retomando la vocación formativa de Tamaulipas y fortaleciendo el papel de la comunidad escolar en su conjunto.

Señaló que la implementación de esta estrategia contempla la participación activa de docentes, directivos, estudiantes, así como madres y padres de familia, con el objetivo de consolidar una educación integral e incluyente.

Precisó que, aunque el programa contempla múltiples líneas de acción, se priorizan tres ejes fundamentales: el mejoramiento de la infraestructura educativa, la política de los aprendizajes fundamentales y la revalorización del magisterio.

En materia de infraestructura, destacó el compromiso de garantizar que todos los planteles cuenten con condiciones dignas en servicios básicos, equipamiento y espacios educativos adecuados, fortaleciendo así el entorno de enseñanza-aprendizaje.

Respecto a los aprendizajes fundamentales, explicó que esta política, implementada desde el inicio de la actual administración estatal encabezada por Américo Villarreal Anaya, busca asegurar que las niñas y los niños desarrollen habilidades básicas como la lectoescritura y el pensamiento matemático.

Asimismo, subrayó que la revalorización docente contempla asegurar la presencia de maestras y maestros en todas las aulas, así como fortalecer las condiciones laborales y profesionales del magisterio.

El secretario informó que ya se observan avances en los indicadores educativos, particularmente a través de la evaluación “Tamaulipas Aprende”, donde se registran mejoras en distintas áreas, destacando el incremento en el desempeño de matemáticas a nivel secundaria.

Finalmente, resaltó que estos logros han sido posibles gracias al respaldo institucional y a la coordinación con la Federación, encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, mediante programas como “La Escuela es Nuestra” y el Fondo de Aportaciones Múltiples, orientados a fortalecer la infraestructura educativa.