Capacita SABG a Comités de Contraloría Social

Capacita SABG a Comités de Contraloría Social

-En ejido Jacinto Canek de Villa de Casas

Villa de Casas, Tamaulipas.- La Dirección de Auditoría a Obra Pública de la Secretaría Anticorrupción y Buen Gobierno, a cargo de Norma Angélica Pedraza Melo, integra y capacita al Comité de Contraloría Social del sistema de saneamiento básico que incluye 75 biodigestores que dará servicio por primera vez en 45 años a los habitantes de “Jacinto Canek”, en Villa de Casas.

La obra iniciará este mes de septiembre con fecha de posible culminación el 31 de diciembre de 2025. La inversión es de 5 millones de pesos por parte de la Secretaría de Recursos Hidráulicos para el Desarrollo Social y es vigilada por la Secretaría Anticorrupción y Buen Gobierno en la aplicación y manejo de recursos públicos.

“Esta solicitud la realizamos en 1985, pero desde hace 40 años nos decían que no se podía, pensamos que era por la inversión. La verdad esto era lo único que nos faltaba para estar bien, porque tenemos agua de pozo profundo para beber, agua de la presa para el hogar, un buen declive en el terreno y sólo nos faltaba el drenaje. Anteriormente nos negaron el servicio, pero no dejábamos de solicitar la obra, hasta que hoy nos han dicho: sí”, cuenta Abdón Moreno, un hombre que llegó a tierra tamaulipeca desde Guanajuato.

“Mis padres me trajeron aquí, mi padre quería una seguridad laboral, un hogar y lo encontramos en Tamaulipas”, dice orgulloso.

El ejido Jacinto Canek, será la segunda comunidad en Tamaulipas que contará con un sistema de saneamiento a través de biodigestores, el primero de ellos se realizó en Jaumave, Tamaulipas y contó con la asesoría de Contraloría Social para vigilar a través del comité ciudadano la aplicación de los recursos públicos, materiales y conclusión de obra.

Pedraza Melo dijo que la actual administración gubernamental, garantiza condiciones de igualdad para las y los tamaulipecos a través de los Comités de Contraloría Social y la transparencia queda en manos de las y los beneficiarios de obra.

Participa la UAT en sesión nacional de las “Clases Masivas de Historia”

Participa la UAT en sesión nacional de las “Clases Masivas de Historia”

Con el compromiso de fortalecer la vinculación con el sector educativo y contribuir en las estrategias de difusión del conocimiento histórico y cívico, la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) participó en la sesión de las “Clases Masivas de Historia”, una iniciativa federal orientada a despertar el interés de las juventudes por los procesos sociales que dan identidad al país.

A través de la Secretaría de Investigación y Posgrado, la máxima casa de estudios del estado atendió la convocatoria para sumarse a esta actividad impulsada por la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, y la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI).

En Tamaulipas, el evento se desarrolló en las instalaciones de la Escuela Secundaria General No. 4 “Profesor José Santos Valdés Salazar”, con la asistencia de alrededor de 400 estudiantes de ese plantel educativo.

Por parte de la UAT, estuvo presente el director del Instituto de Investigaciones Históricas, Octavio Herrera Pérez, quien compartió espacio con autoridades del ámbito educativo y legislativo, entre ellos el titular de la Secretaría de Educación de Tamaulipas, Miguel Ángel Valdez García; el director del COTACYT, Julio Martínez Burnes; la diputada Yuriria Iturbe Vázquez; y el director del plantel anfitrión, Esteban Carrizales Martínez.

En el desarrollo del programa, se llevó a cabo una sesión orientada a reflexionar sobre la historia, desde la vida cotidiana, analizando los procesos sociales y los cuatro grandes movimientos de transformación nacional: la Independencia, la Reforma liberal, la Revolución mexicana y los procesos contemporáneos.

Durante el acto protocolario, enlazado de manera virtual desde la sede presencial en Cuernavaca, Morelos, con la participación de la gobernadora de esa entidad, Margarita González Saravia y la titular de la SECIHTI, Rosaura Ruiz Gutiérrez, se destacó la relevancia de utilizar herramientas tecnológicas y espacios educativos colaborativos para acercar el aprendizaje histórico a las juventudes bajo los principios de la Nueva Escuela Mexicana.