Trabaja Tamaulipas en elevar la calidad educativa en zonas rurales

Trabaja Tamaulipas en elevar la calidad educativa en zonas rurales

Para que todas y todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades, sin importar que vivan en el campo o en la ciudad, en Tamaulipas se trabaja para elevar la calidad educativa en las zonas rurales, aseguró Miguel Ángel Valdez García, secretario de Educación en la entidad.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– Para que todas y todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades, sin importar que vivan en el campo o en la ciudad, en Tamaulipas se trabaja para elevar la calidad educativa en las zonas rurales, aseguró Miguel Ángel Valdez García, secretario de Educación en la entidad.

Así lo expresó durante la inauguración del taller de sensibilización de los nuevos materiales educativos para telesecundarias, en el marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), donde participan supervisores, directivos, docentes y Asesores Técnicos Pedagógicos (ATP) de las telesecundarias que hay en Tamaulipas.

“En Tamaulipas tenemos cerca de 80 telesecundarias que cumplen una función muy importante, porque, como nos ha recordado el gobernador Américo Villarreal, la educación rural de Tamaulipas tiene que ser la que tenga más calidad”, enfatizó.

Resaltó la relevancia de estas capacitaciones que preparan a las y los docentes del área rural para brindar mayor calidad en el aula a los estudiantes, como en el caso de las telesecundarias. “Creo que va a ser muy importante para el nivel educativo de Tamaulipas que estos niños, estas niñas y estos adolescentes, que están en la educación secundaria rural, tengan maestros mejor preparados”, añadió.

Expresó que el siguiente paso es invertir recursos en mejorar la infraestructura de estos planteles, lo que sin duda coadyuvará a mejorar su nivel educativo. “Algunas de estas escuelas presentan deficiencias en su electricidad, en su servicio de agua y quizá en las condiciones materiales del salón. Nos ha pedido el Dr. Américo Villarreal que privilegiemos estas 80 secundarias”, puntualizó.

Reiteró que con el propósito de mejorar la calidad educativa en el aula, las y los docentes de todos los niveles reciben una capacitación continua, como los 120 docentes de escuelas primarias multigrado que en este momento también están siendo capacitados en temas de robótica, para mantenerse actualizados sobre esta importante área del conocimiento.

“Es lo que estamos haciendo en la Secretaría de Educación de Tamaulipas: capacitar constantemente a nuestras maestras y maestros para que la calidad educativa que estamos dando en este gobierno humanista sea mejor”, enfatizó.

Fortalece Tamaulipas compromiso con la primera infancia en Tercer Foro Internacional organizado por el Tec de Monterrey y Fundación FEMSA

Fortalece Tamaulipas compromiso con la primera infancia en Tercer Foro Internacional organizado por el Tec de Monterrey y Fundación FEMSA

El Centro de Primera Infancia, en colaboración con Fundación FEMSA, desarrolló el Tercer Foro Internacional de Primera Infancia: “Una región que cuida: ciencia, conocimiento y alianzas por la primera infancia en América Latina”, los días 12 y 13 de noviembre en el Tecnológico de Monterrey con el propósito de promover el intercambio de conocimiento y fortalecer políticas públicas enfocadas en el desarrollo integral de niñas y niños en la región.

Monterrey, Nueo León. –  El Centro de Primera Infancia, en colaboración con Fundación FEMSA, desarrolló el Tercer Foro Internacional de Primera Infancia: “Una región que cuida: ciencia, conocimiento y alianzas por la primera infancia en América Latina”, los días 12 y 13 de noviembre en el Tecnológico de Monterrey con el propósito de promover el intercambio de conocimiento y fortalecer políticas públicas enfocadas en el desarrollo integral de niñas y niños en la región.

Por invitación del Centro de Primera Infancia, la secretaria ejecutiva del SIPINNA Tamaulipas, Ivette Salazar Márquez, participó como invitada. Su participación refrenda el compromiso institucional de Tamaulipas con el impulso de estrategias basadas en evidencia para garantizar el bienestar y los derechos de la niñez.

“Para el Gobierno del Estado de Tamaulipas, que encabeza el gobernador Américo Villarreal Anaya, la primera infancia es una prioridad estratégica. Participar en este foro internacional nos permite fortalecer la toma de decisiones y avanzar hacia políticas públicas que realmente transformen la vida de nuestras niñas y nuestros niños. Seguiremos trabajando de manera articulada con la academia, organismos internacionales y los municipios para construir un entorno que cuide, proteja y garantice su desarrollo integral”, destacó Salazar Márquez.

El foro contó con especialistas provenientes de Chile, Perú, Brasil, Inglaterra, Colombia, Turquía, México, Argentina y Estados Unidos, pertenecientes a instituciones de prestigio internacional como Stanford Center on Early Childhood, University of Maine, Yale Child Study Center, New York University, NIEER Rutgers University, Universidad de los Andes y la Pontificia Universidad Católica de Chile, entre otras.

Los trabajos se enfocaron en tres desafíos prioritarios para la región: desigualdad, cambio climático y construcción de paz, reafirmando la necesidad de abordar estas problemáticas desde un enfoque intersectorial.

Gracias a los acuerdos de colaboración entre el SIPINNA Tamaulipas y el Centro de Primera Infancia, asistió una delegación conformada por servidores públicos del Gobierno del Estado de Tamaulipas. También participaron el Sistema DIF Tamaulipas, SIPINNA Nuevo Laredo, además de la participación virtual de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Tamaulipas y 20 SIPINNA municipales.