SOSTIENEN REUNIÓN DE TRABAJO SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y COMISIONADO DE LA DGETI EN TAMAULIPAS

-Durante el encuentro con directoras y directores de los planteles de la región centro, se abordaron proyectos de prospección académica, innovación curricular y estrategias de cobertura educativa

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– Con la finalidad de colaborar en el desarrollo de la educación media superior en la entidad, la secretaria de Educación del estado, Lucía Aimé Castillo Pastor, y el comisionado de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI) en Tamaulipas, Olegario Muñiz Cura, sostuvieron esta mañana una reunión de trabajo.

En este encuentro en donde estuvieron acompañados por las directoras y los directores de los planteles de la DGETI ubicados en la región centro, se dialogó sobre los proyectos de prospección académica, innovación curricular y estrategias de cobertura educativa que se implementarán en este subsistema durante el año, con base en el Plan Nacional de Desarrollo que impulsará el Gobierno Federal.

Durante la reunión se mencionó el incremento de la matrícula de estudiantes con respecto al ciclo escolar anterior, lo que sitúa a la DGETI Tamaulipas con una histórica cifra de 51 mil 859 alumnas y alumnos en sus aulas para el periodo actual, siendo parte crucial el apoyo recibido del Gobierno del Estado, que dirige Américo Villarreal Anaya, quien construye aulas, talleres y laboratorios para asegurar que ningún joven se quede sin estudiar.

Castillo Pastor destacó la relevancia de la cooperación entre la secretaría a su cargo con este subsistema de la federación, que atiende al segmento de estudiantes de educación media superior, para juntos implementar las políticas que impulsen el desarrollo del sistema educativo en las y los jóvenes tamaulipecos.

Por su parte, el titular de la DGETI agradeció el invaluable apoyo de la Secretaría de Educación: “Gracias por ser esa mano amiga, una gran aliada de nuestra comunidad educativa. Estamos seguros que con su alto compromiso y dedicación diaria seguirá la transformación académica en Tamaulipas”, puntualizó.

Subrayó la excelente aceptación de las nuevas especialidades que se ofrecen en las escuelas, como son la ciberseguridad, la inteligencia artificial, negocios internacionales y aduanas, microelectrónica y semiconductores, entre otras, contándose en la actualidad con una oferta de 10 carreras, más las seis que se encuentran en fase de diseño curricular.

Las y los directores expusieron los proyectos educativos para este año, entre quienes estuvieron Andrés Ponce Martínez, del CBTis 15; Ramón Ignacio Guerra, del CBTis 24; Raúl Roque Vargas, del CBTis 98;  Humberto Meléndez Porras, del CBTis 119;  Sandra Mandujano, del CBTIs 208; Liz Laure Villanueva Verdines, del CBTis 219;  Yurivia Janeth Córdova Valenzuela, del CBTis 210;  Marcos Saldaña García, del CBTis 236;  Ignacio Jerez Chapa, del CBTis 271; y Demetrio Antonio Torres Juárez del CETis 129.

Participa UTTN en reunión nacional educativa con el sector energético

Ciudad de México.– La Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte (UTTN) participó en la Primera Reunión Nacional de Actualización Curricular, Aprendizaje Digital y Microcredenciales para la Educación Superior y Media Superior con el Sector Energético.

Edgar Garza Hernández, rector de la UTTN, informó que la universidad estuvo representada por el docente Mauro Alberto Sauceda Soto, y destacó la relevancia de una iniciativa presentada en la reunión, que busca vincular de manera más estrecha a las instituciones educativas con el sector productivo.

Explicó que el encuentro, el cual tuvo lugar en el auditorio de la Secretaría de Economía en la Ciudad de México, contó con la participación de representantes empresariales, organismos especializados y académicos, quienes definieron una línea de trabajo para alcanzar esta vinculación.

Expresó que durante las mesas de diálogo se abordaron temas cruciales para el futuro de la educación y su impacto en el desarrollo energético, como la necesidad de fortalecer las competencias técnicas y las habilidades blandas de los egresados, así como avanzar hacia modelos educativos flexibles que incorporen tecnologías digitales, esquemas de microcredencialización y formación en energías limpias.

Compartió que la directora general de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, Marlenne Johvana Mendoza González, enfatizó que la educación debe dejar atrás modelos tradicionales para responder a las dinámicas actuales del sector productivo.

Garza Hernández señaló que el número de estudiantes inscritos en plataformas digitales como Coursera ya supera al del sistema educativo nacional, lo que exige un replanteamiento de los esquemas de aprendizaje.

Subrayó que este tipo de encuentros fortalecen la visión impulsada por el gobernador Américo Villarreal Anaya y el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García, de consolidar una educación pertinente, innovadora y con enfoque humanista, que forme profesionales capaces de responder a las necesidades del desarrollo energético del país.