REINICIA CRETAM ACTIVIDADES DE POSGRADO Y DOCTORADO

-Con la Maestría en Investigación Educativa y el Doctorado en Políticas Educativas se retoman las clases para docentes de Reynosa, Victoria y Altamira que cursan estos programas académicos

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Se reiniciaron actividades académicas en el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRETAM), con la reanudación de clases en la Maestría en Investigación Educativa y en el Doctorado en Políticas Educativas, informó la rectora del centro, Amelia Castillo Morán.

Su titular expresó que ya está de nuevo en funciones desde el pasado sábado 11 de enero, en las dos especialidades educativas mencionadas, mismas que cursan maestras y maestros de los municipios de Reynosa, Victoria y Altamira.

Con motivo del retorno a actividades escolares, Castillo Morán ofreció un mensaje de bienvenida y buenos deseos para el nuevo año, exhortando a las y los docentes a continuar desarrollando sus capacidades mediante la formación académica, lo que fortalece sus conocimientos y experiencias en el campo educativo.

Indicó que para este nuevo ciclo escolar, el CRETAM realizará diversas actividades y proyectos que buscan elevar la efectividad en la formación profesional de las y los docentes tamaulipecos, que además de los posgrados permanentes con que cuenta, también ofrece seminarios, tutorías, conversatorios y talleres que estarán disponibles a lo largo del año.

Señaló que estas actividades tienen el propósito de enriquecer los conocimientos del magisterio y que son posibles gracias al decidido respaldo con que cuenta la institución de parte del Gobierno del Estado, bajo el liderazgo de Américo Villarreal Anaya, y de la Secretaría de Educación, que conduce su titular, Lucía Aimé Castillo Pastor, que inspirados por el humanismo impulsan la transformación y especialización de las y los docentes tamaulipecos.

Colabora la UAT en iniciativa para incluir al trabajador social en la educación

" La Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) participó en la elaboración de una iniciativa de ley que busca clarificar y fortalecer el papel del trabajo social en el ámbito escolar, especialmente en la prevención y atención de problemáticas que afectan a niñas, niños y adolescentes. "

Como parte de este esfuerzo, la directora de la Unidad Académica de Trabajo Social y Ciencias para el Desarrollo Humano (UATSCDH), Blanca Guadalupe Cid de León Bujanos, representó a la UAT en el conversatorio que se llevó a cabo en el Palacio de San Lázaro con la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, para la presentación de esta propuesta.

Entrevistada al respecto, la directora del plantel universitario precisó que la iniciativa tiene como objetivo reconocer formalmente la figura del trabajador social en el sistema educativo, asegurando su presencia en niveles de educación básica y media superior para identificar riesgos y prevenir situaciones que obstaculicen el desarrollo integral de los estudiantes.

Mencionó que la propuesta formal busca robustecer el artículo 80 de la Ley General de Educación y, a su vez, establecer un marco claro de funciones para las y los trabajadores sociales en escuelas, integrando la experiencia académica y gremial, así como prácticas internacionales exitosas.

Reconoció el respaldo del rector de la UAT, Dámaso Anaya Alvarado, que permite a la institución contribuir de manera efectiva a iniciativas nacionales que benefician a estudiantes, docentes y la sociedad en general, reafirmando el liderazgo de la Universidad en la formación de profesionales socialmente responsables y comprometidos con el desarrollo humano.

Destacó que en la presentación de la iniciativa participaron las diputadas María de los Ángeles Ballesteros García, quien preside la Comisión de Educación, y Marisela Zúñiga Cerón,  así como la presidenta de la Red Nacional de Instituciones de Educación Superior en Trabajo Social (RENIESTS), Carmen Casas Ratia, directora de la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM, quien encabeza este esfuerzo que ha sumado a representantes de colegios, asociaciones gremiales y académicos del trabajo social de diversas entidades.