REINICIA CRETAM ACTIVIDADES DE POSGRADO Y DOCTORADO

-Con la Maestría en Investigación Educativa y el Doctorado en Políticas Educativas se retoman las clases para docentes de Reynosa, Victoria y Altamira que cursan estos programas académicos

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Se reiniciaron actividades académicas en el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRETAM), con la reanudación de clases en la Maestría en Investigación Educativa y en el Doctorado en Políticas Educativas, informó la rectora del centro, Amelia Castillo Morán.

Su titular expresó que ya está de nuevo en funciones desde el pasado sábado 11 de enero, en las dos especialidades educativas mencionadas, mismas que cursan maestras y maestros de los municipios de Reynosa, Victoria y Altamira.

Con motivo del retorno a actividades escolares, Castillo Morán ofreció un mensaje de bienvenida y buenos deseos para el nuevo año, exhortando a las y los docentes a continuar desarrollando sus capacidades mediante la formación académica, lo que fortalece sus conocimientos y experiencias en el campo educativo.

Indicó que para este nuevo ciclo escolar, el CRETAM realizará diversas actividades y proyectos que buscan elevar la efectividad en la formación profesional de las y los docentes tamaulipecos, que además de los posgrados permanentes con que cuenta, también ofrece seminarios, tutorías, conversatorios y talleres que estarán disponibles a lo largo del año.

Señaló que estas actividades tienen el propósito de enriquecer los conocimientos del magisterio y que son posibles gracias al decidido respaldo con que cuenta la institución de parte del Gobierno del Estado, bajo el liderazgo de Américo Villarreal Anaya, y de la Secretaría de Educación, que conduce su titular, Lucía Aimé Castillo Pastor, que inspirados por el humanismo impulsan la transformación y especialización de las y los docentes tamaulipecos.

Participa UTTN en reunión nacional educativa con el sector energético

Ciudad de México.– La Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte (UTTN) participó en la Primera Reunión Nacional de Actualización Curricular, Aprendizaje Digital y Microcredenciales para la Educación Superior y Media Superior con el Sector Energético.

Edgar Garza Hernández, rector de la UTTN, informó que la universidad estuvo representada por el docente Mauro Alberto Sauceda Soto, y destacó la relevancia de una iniciativa presentada en la reunión, que busca vincular de manera más estrecha a las instituciones educativas con el sector productivo.

Explicó que el encuentro, el cual tuvo lugar en el auditorio de la Secretaría de Economía en la Ciudad de México, contó con la participación de representantes empresariales, organismos especializados y académicos, quienes definieron una línea de trabajo para alcanzar esta vinculación.

Expresó que durante las mesas de diálogo se abordaron temas cruciales para el futuro de la educación y su impacto en el desarrollo energético, como la necesidad de fortalecer las competencias técnicas y las habilidades blandas de los egresados, así como avanzar hacia modelos educativos flexibles que incorporen tecnologías digitales, esquemas de microcredencialización y formación en energías limpias.

Compartió que la directora general de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, Marlenne Johvana Mendoza González, enfatizó que la educación debe dejar atrás modelos tradicionales para responder a las dinámicas actuales del sector productivo.

Garza Hernández señaló que el número de estudiantes inscritos en plataformas digitales como Coursera ya supera al del sistema educativo nacional, lo que exige un replanteamiento de los esquemas de aprendizaje.

Subrayó que este tipo de encuentros fortalecen la visión impulsada por el gobernador Américo Villarreal Anaya y el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García, de consolidar una educación pertinente, innovadora y con enfoque humanista, que forme profesionales capaces de responder a las necesidades del desarrollo energético del país.