PROMUEVE SSPT EDUCACIÓN AL INTERIOR DE LOS CEDES DE LA ENTIDAD

-En 2024 se entregaron más de 200 constancias de estudio en los cinco CEDES de Tamaulipas

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- En el marco del Día Internacional de la Educación, la Secretaría de Seguridad Pública de Tamaulipas (SSPT) reafirmó su compromiso de garantizar el acceso a este derecho entre la población de los Centros de Ejecución de Sanciones (CEDES) de la entidad.

En este sentido, destaca la entrega de más de 200 constancias que acreditan la educación básica de personas privadas de la libertad (PPLs) en los centros de Nuevo Laredo, Reynosa, Matamoros, Ciudad Victoria y Altamira, los cuales cuentan con docentes adscritos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje al interior.

Resultado del trabajo conjunto con dependencias como el Instituto Tamaulipeco de Educación para los Adultos (ITEA) y el Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI) se realizaron diversas acciones que proporcionan a las personas que viven en los CEDES herramientas para su reinserción social.

En Matamoros, se realizaron asesorías de alfabetización en niveles de primaria y secundaria que beneficiaron a 15 personas; en Ciudad Victoria, se llevó a cabo la «Jornada de Incorporación a Nivel Primaria y Secundaria», logrando la inscripción de 30 nuevos alumnos.

Asimismo, en Altamira se aplicaron exámenes de nivel básico a 34 participantes, con 20 pruebas de primaria y 17 de secundaria; por su parte, en Reynosa, se impartió de manera virtual el curso de informática «Elaboración de Hojas de Cálculo», dirigido a ocho mujeres.

Cabe destacar que en Nuevo Laredo actualmente 63 personas se encuentran inscritas en el nivel básico, 81 en el medio superior y uno en nivel profesional, reiterando el compromiso de la SSPT de salvaguardar el derecho a la educación e impulsar la capacitación continua.

Participa UTTN en reunión nacional educativa con el sector energético

Ciudad de México.– La Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte (UTTN) participó en la Primera Reunión Nacional de Actualización Curricular, Aprendizaje Digital y Microcredenciales para la Educación Superior y Media Superior con el Sector Energético.

Edgar Garza Hernández, rector de la UTTN, informó que la universidad estuvo representada por el docente Mauro Alberto Sauceda Soto, y destacó la relevancia de una iniciativa presentada en la reunión, que busca vincular de manera más estrecha a las instituciones educativas con el sector productivo.

Explicó que el encuentro, el cual tuvo lugar en el auditorio de la Secretaría de Economía en la Ciudad de México, contó con la participación de representantes empresariales, organismos especializados y académicos, quienes definieron una línea de trabajo para alcanzar esta vinculación.

Expresó que durante las mesas de diálogo se abordaron temas cruciales para el futuro de la educación y su impacto en el desarrollo energético, como la necesidad de fortalecer las competencias técnicas y las habilidades blandas de los egresados, así como avanzar hacia modelos educativos flexibles que incorporen tecnologías digitales, esquemas de microcredencialización y formación en energías limpias.

Compartió que la directora general de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, Marlenne Johvana Mendoza González, enfatizó que la educación debe dejar atrás modelos tradicionales para responder a las dinámicas actuales del sector productivo.

Garza Hernández señaló que el número de estudiantes inscritos en plataformas digitales como Coursera ya supera al del sistema educativo nacional, lo que exige un replanteamiento de los esquemas de aprendizaje.

Subrayó que este tipo de encuentros fortalecen la visión impulsada por el gobernador Américo Villarreal Anaya y el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García, de consolidar una educación pertinente, innovadora y con enfoque humanista, que forme profesionales capaces de responder a las necesidades del desarrollo energético del país.