Más recursos para infraestructura educativa en 2025

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- El 2025 pinta bien para Tamaulipas en obra y equipamiento para planteles escolares, afirmó el director general del Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE), Sergio Castillo Sagástegui.

El titular del ITIFE informó que sostuvo una reunión con la secretaria de Educación, Lucía Aimé Castillo Pastor, en la que confirmó que este año llegarán al estado, por medio del Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM), 260 millones de pesos, una inversión mayor a la de 2024, que fue de 230 millones de pesos.

Apuntó que el Gobierno de Tamaulipas se encuentra alineado a la indicación de la presidenta de México, Claudia Sheinbaum, cuya prioridad es atender este año las escuelas de nivel medio superior, sin dejar de apoyar el nivel básico. Además, destacó que habrá un importante apoyo para la educación superior.

Castillo Sagástegui agregó que en marzo se llevará a cabo la validación de los planteles escolares que serán beneficiados con este ejercicio fiscal, cuyos recursos se entregarán de manera mensual, ya que están etiquetados.

" La Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) participó en la elaboración de una iniciativa de ley que busca clarificar y fortalecer el papel del trabajo social en el ámbito escolar, especialmente en la prevención y atención de problemáticas que afectan a niñas, niños y adolescentes. "

Como parte de este esfuerzo, la directora de la Unidad Académica de Trabajo Social y Ciencias para el Desarrollo Humano (UATSCDH), Blanca Guadalupe Cid de León Bujanos, representó a la UAT en el conversatorio que se llevó a cabo en el Palacio de San Lázaro con la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, para la presentación de esta propuesta.

Entrevistada al respecto, la directora del plantel universitario precisó que la iniciativa tiene como objetivo reconocer formalmente la figura del trabajador social en el sistema educativo, asegurando su presencia en niveles de educación básica y media superior para identificar riesgos y prevenir situaciones que obstaculicen el desarrollo integral de los estudiantes.

Mencionó que la propuesta formal busca robustecer el artículo 80 de la Ley General de Educación y, a su vez, establecer un marco claro de funciones para las y los trabajadores sociales en escuelas, integrando la experiencia académica y gremial, así como prácticas internacionales exitosas.

Reconoció el respaldo del rector de la UAT, Dámaso Anaya Alvarado, que permite a la institución contribuir de manera efectiva a iniciativas nacionales que benefician a estudiantes, docentes y la sociedad en general, reafirmando el liderazgo de la Universidad en la formación de profesionales socialmente responsables y comprometidos con el desarrollo humano.

Destacó que en la presentación de la iniciativa participaron las diputadas María de los Ángeles Ballesteros García, quien preside la Comisión de Educación, y Marisela Zúñiga Cerón, así como la presidenta de la Red Nacional de Instituciones de Educación Superior en Trabajo Social (RENIESTS), Carmen Casas Ratia, directora de la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM, quien encabeza este esfuerzo que ha sumado a representantes de colegios, asociaciones gremiales y académicos del trabajo social de diversas entidades.

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