Más de 300 alumnos de la UAT hacen estancias en universidades del país y el extranjero

Más de 300 alumnos de la UAT hacen estancias en universidades del país y el extranjero

" El rector de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), Dámaso Anaya Alvarado, informó que durante 2025 más de 300 estudiantes participaron en programas de movilidad académica, realizando estancias tanto en instituciones nacionales como del extranjero. "

Dámaso Anaya destacó que la movilidad académica se ha consolidado como uno de los ejes prioritarios en la UAT, al permitir que las y los estudiantes amplíen su preparación profesional, fortalezcan competencias interculturales y vivan experiencias formativas en contextos académicos diversos.

Señaló que este avance ha sido posible gracias a la ampliación de convenios clave, lo que ha diversificado los destinos y las modalidades de intercambio, además de aumentar el número de estudiantes que realizan sus estancias.

Entre los programas más relevantes, resaltó la participación de alumnos de la UAT en el Verano de la Investigación Científica Delfín 2025, mediante el cual hicieron estancias en universidades nacionales y en instituciones de Colombia, Estados Unidos, Costa Rica y Perú.

Destacó la realización de pasantías de estudiantes en el Walt Disney World Resort, en Florida, Estados Unidos, que integró formación profesional, práctica laboral y desarrollo de habilidades en un entorno global. De igual manera, se impulsaron estancias presenciales en Canadá, orientadas al fortalecimiento académico y al aprendizaje de idiomas.

De cara al 2026, el rector informó que la UAT ha ampliado sus convocatorias de movilidad para el periodo enero-junio, incorporando destinos en Argentina, Brasil, Chile, Colombia y Uruguay, tanto en modalidades presenciales como virtuales.

Mencionó que este año la UAT contempla también convocatorias de movilidad internacional presencial en la Universidad de Burgos, España, y en la Universidad EAFIT de Colombia, así como la modalidad virtual del programa PILA 2026-1, que permite cursar asignaturas en línea en instituciones de América Latina y el Caribe.

En el ámbito nacional, la UAT mantiene programas de movilidad con instituciones de estados como Jalisco, Querétaro, Puebla, Hidalgo, Nuevo León y Yucatán, para estancias durante el periodo enero-junio del presente año; además de impulsar la movilidad nacional e internacional en el nivel de posgrado, fortaleciendo la colaboración científica y el desarrollo profesional​

 

Fortalece ITIFE infraestructura educativa con inversión cercana a los 400 millones de pesos

Fortalece ITIFE infraestructura educativa con inversión cercana a los 400 millones de pesos

El Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE) continúa fortaleciendo la infraestructura educativa en el estado con una inversión cercana a los 400 millones de pesos (MDP) durante el presente año, con la expectativa de alcanzar los 500 MDP al cierre de 2026.

Ciudad Victoria, Tamaulipas. – El Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE) continúa fortaleciendo la infraestructura educativa en el estado con una inversión cercana a los 400 millones de pesos (MDP) durante el presente año, con la expectativa de alcanzar los 500 MDP al cierre de 2026.

El director general del ITIFE, Sergio Oliverio Castillo Sagástegui, informó que por segundo año consecutivo se ha dado prioridad a la atención de los sistemas eléctricos en los planteles, luego de identificar alrededor de 200 escuelas con problemas en el suministro de energía, ya sea por instalaciones deterioradas o por la necesidad de reemplazar transformadores que han sido rebasados por la demanda.

Asimismo, destacó que, en coordinación con la Secretaría de Educación de Tamaulipas, se construye nueva infraestructura en municipios con crecimiento de matrícula, como Ciudad Victoria, Reynosa, Matamoros y El Mante.

Castillo Sagástegui agregó que se realizan obras de rehabilitación que incluyen rehabilitación de servicios sanitarios, impermeabilización de edificios y atención a las afectaciones ocasionadas por las recientes lluvias, con el objetivo de ofrecer espacios educativos más seguros y funcionales para la comunidad escolar.