Lanzará la Lotería Nacional el billete conmemorativo por los 75 años de la UAT

Ciudad Victoria, Tam., 3 de septiembre de 2024.- El MVZ Dámaso Anaya Alvarado, rector de la UAT, anunció este importante logro luego de sostener un encuentro con el Mtro. Marco Antonio Mena Rodríguez, director general de la LOTENAL, con lo cual este organismo nacional se suma a los actos conmemorativos que se están organizando.

      Durante la reunión en la que se consiguió este acuerdo, se destacó que, a lo largo de su historia, la Lotería Nacional ha distinguido a instituciones de educación superior del país con la emisión de billetes conmemorativos, en reconocimiento a su calidad académica y su aportación científica y tecnológica.

       En ese contexto, se puso de relieve la función social que ha tenido la UAT desde su fundación en 1950, y que, en la actualidad, bajo la administración del rector Dámaso Anaya Alvarado, vive un proceso de transformación educativa con una visión humanista.

      Actualmente, la UAT cuenta con la mayoría de sus programas reconocidos por su calidad a nivel nacional y trabaja para conseguir la certificación internacional de sus carreras, además de fortalecer la vinculación social, pública y productiva que brinde a sus estudiantes mayores oportunidades de desarrollo para enfrentar los retos globales.

       Como así lo define el rector Dámaso Anaya en su Plan de Desarrollo Institucional, la UAT es la institución pública de educación superior en Tamaulipas con mayor cobertura, que absorbe una gran parte de la demanda social de educación media superior y superior pública de la región.

       Su oferta educativa, la búsqueda de la excelencia, su capacidad de generar conocimiento básico y de frontera y su vinculación la convierten en uno de los actores más relevantes del sistema educativo estatal y pieza clave para alcanzar los objetivos estatales y nacionales.

Gradúa DIF Tamaulipas a más de 2 mil 850 niñas y niños de educación preescolar

Gradúa DIF Tamaulipas a más de 2 mil 850 niñas y niños de educación preescolar

En las Guarderías DIF, Centros de Asistencia Infantil Comunitarios (CAIC) y Centros de Cuidado Diario Infantil (CECUDI) se entregaron los certificados que acreditan la conclusión de este nivel educativo

Ciudad Victoria, Tamaulipas. El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia de Tamaulipas, presidido por la doctora María de Villarreal, celebró la graduación de 2 mil 856 niñas y niños que concluyeron su educación preescolar, quienes recibieron certificados para incorporarse al nivel de educación primaria y continuar con su formación académica.

Del total de graduados, 2 mil 494 pertenecen a los Centros de Asistencia Infantil Comunitarios (CAIC), un modelo educativo que brinda servicios educativos y asistenciales para promover el desarrollo integral de la niñez en 30 municipios del estado. A través de 157 centros, se ofrece atención integral a niñas y niños de entre 3 años y 5 años con 11 meses de edad.

Asimismo, 142 estudiantes concluyeron sus estudios en los Centros de Cuidado Diario Infantil (CECUDI). Actualmente, el estado cuenta con nueve centros de este tipo, donde durante el último año se brindó atención a 694 niñas y niños. Tres de estos espacios son operados directamente por el Sistema DIF Tamaulipas, en los que además se otorgaron 125 mil 774 raciones alimenticias como parte de los servicios que favorecen el bienestar a la infancia.

De igual forma, 220 niñas y niños egresaron del nivel preescolar en las 29 Guarderías DIF, ubicadas en 13 municipios del estado. Durante el último año, estos centros atendieron a 652 menores, quienes recibieron atención médica, apoyo nutricional, actividades educativas, estimulación temprana, atención psicológica y espacios de recreación que contribuyen a su desarrollo integral.

Con estas acciones, el Sistema DIF Tamaulipas fortalece espacios seguros para el aprendizaje y el desarrollo integral de la niñez, promoviendo valores, principios y habilidades que contribuyen al bienestar de las familias tamaulipecas y generan mejores oportunidades para el desarrollo de las nuevas generaciones.