Ismael García Cabeza de Vaca rechaza ternas para el CRE

Afirma que les falta capacitación para la responsabilidad

Ciudad de México.-El Senador Panista Ismael García Cabeza de Vaca rechazó las cuatro ternas propuestas por el Ejecutivo Federal para manejar la Comisión Reguladora de Energía (CRE) ya que afirma no es gente capacitada. 

Dijo que este tema debe ser tomado con vital importancia, ya que se trata de un organismo autónomo que ha conseguido la inversión extranjera en México de hasta 200 mil millones de dólares, por ende, no puede estar al frente gente sin experiencia. 

“El ejecutivo nos envió cuatro ternas pero fuimos tajantes al referir que ninguna de las opciones era idónea para un puesto tan importante”. 
FOTO 1

En su visita a Tampico mencionó que a pesar de que algunos de sus homólogos del grupo de mayoría votaron a favor, espera que durante el proceso que continua, no alcancen las dos terceras partes para ser aprobados. 

Ismael García Cabeza de Vaca, agregó que deben de mandar nuevamente las ternas de manera responsable y con personas sumamente capacitadas para ocupar este cargo.

Certifica la UAT a más de tres mil estudiantes en competencias de alta pertinencia laboral

Certifica la UAT a más de tres mil estudiantes en competencias de alta pertinencia laboral

Más de 3 200 estudiantes de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) lograron certificarse con éxito en competencias técnicas y habilidades digitales fundamentales para el entorno profesional actual en el marco del Programa de Microcredenciales UAT 2026.

Esta iniciativa, implementada mediante la Secretaría Académica, respalda la visión del rector Dámaso Anaya Alvarado, orientada a fortalecer la capacitación estudiantil, elevar la excelencia académica y garantizar herramientas tangibles que impulsen la empleabilidad de los futuros profesionistas del estado.

En la primera etapa del programa, los estudiantes obtuvieron este beneficio mediante el proceso de microcredencialización, el cual consistió en el desarrollo de un trayecto formativo cien por ciento en línea, a través de plataformas oficiales de preparación y simulacros prácticos como G-Metrix.

Tras concluir esta etapa de autoaprendizaje en entornos virtuales, los participantes sustentaron una evaluación final que les otorgó una certificación con validez global emitida por la firma internacional CERTIPORT, garantizando que sus conocimientos cuenten con el reconocimiento directo de los líderes de la industria en todo el mundo.

Aunado a este logro, un grupo de más de 200 docentes de los diferentes campus también obtuvo una certificación internacional en estas tecnologías, validando sus competencias para elevar la calidad de la enseñanza en las aulas.

Las microcredenciales en las que se especializó la comunidad universitaria se desarrollaron en temas estratégicos de alta demanda, abarcando desde alfabetización digital básica, inteligencia artificial generativa, gestión de proyectos y emprendimiento, hasta soluciones avanzadas en análisis de datos, ciberseguridad, programación, herramientas de ofimática y aplicaciones para ingeniería y diseño.

Mediante las evaluaciones oficiales y los entrenamientos virtuales, el proceso de certificación continúa creciendo y sigue activo para todos los universitarios, por lo que se estima que la cifra de alumnos y profesores acreditados se incrementará de manera importante rumbo al cierre de la convocatoria programado para los próximos meses.