Impulsa UAT veinte mil certificaciones internacionales gratuitas para sus estudiantes

Impulsa UAT veinte mil certificaciones internacionales gratuitas para sus estudiantes

Estudiantes y docentes disponen del Ecosistema de Microcredenciales UAT, una plataforma de cursos, evaluaciones y certificaciones internacionales que permiten fortalecer sus competencias profesionales y oportunidades de desarrollo laboral.

Con la visión de fortalecer la formación universitaria con estándares internacionales, el rector Dámaso Anaya Alvarado impulsa, en la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), la consolidación del Ecosistema de Microcredenciales UAT, un modelo educativo innovador que permitirá fortalecer las competencias profesionales, técnicas y transversales de estudiantes y docentes.

Como parte de las gestiones del rector Dámaso Anaya, la UAT dispone de veinte mil microcredenciales que serán otorgadas de manera gratuita, con el objetivo de certificar habilidades digitales, disciplinares y blandas que potencien la empleabilidad y el desempeño profesional de la comunidad universitaria.

Este esfuerzo responde a la visión de ampliar las oportunidades de certificación con validez global y de brindar herramientas que fortalezcan la inserción de las y los universitarios en los sectores productivos; además de representar un nuevo lenguaje en la educación superior al reconocer aprendizajes específicos de alto impacto.

Para los estudiantes significa una ventaja competitiva al egresar con certificaciones adicionales a su título profesional; mientras que para los docentes constituyen una ruta de actualización continua que enriquece la enseñanza y la innovación pedagógica, fortaleciendo la misión de formar talento con visión internacional.

En seguimiento a estas acciones, la Secretaría Académica de la UAT sostuvo una reunión con titulares de las dependencias académicas para implementar las estrategias de distribución y operación del programa que consta de un catálogo institucional con 69 opciones de microcredenciales, agrupadas en 17 tipos: 10 base, orientadas al desarrollo de habilidades digitales y transversales; y 7 especializadas, enfocadas en áreas estratégicas de alta demanda.

Durante la sesión se detallaron los procesos operativos, entre ellos la selección de microcredenciales por parte de cada dependencia, la asignación de becas, la calendarización, el seguimiento académico y la aplicación de los exámenes de certificación.

Para ello, se contará con el Sistema Académico de Microcredenciales, que permitirá la gestión integral de registros y reportes, con el respaldo de plataformas como GMETRIX, XperienceED y CERTIPORT, que aseguran estándares de calidad en la preparación, práctica y evaluación de los participantes.

La distribución inicial considera catorce mil certificaciones para nivel licenciatura, dos mil para bachillerato y espacios destinados al personal docente, con el propósito de impactar de manera transversal, a la comunidad universitaria.

El programa se implementará en tres fases a lo largo del semestre, que abarcan el registro, la formación en entornos digitales y la certificación final, bajo un esquema de acompañamiento permanente por parte de la Secretaría Académica y de los enlaces en cada plantel, garantizando que los participantes avancen de manera guiada hasta la obtención del certificado con validez internacional.

Consolida Tamaulipas políticas públicas a favor de la niñez y adolescencia

– Impulsan capacitación para fortalecer los SIPINNAs Municipales

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Como parte de las acciones institucionales orientadas al fortalecimiento de las políticas públicas en materia de protección integral de los derechos de la niñez y la adolescencia, el Sistema Estatal de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) en Tamaulipas continúa impulsando estrategias de coordinación que favorecen entornos seguros, incluyentes y respetuosos de los derechos humanos de este sector prioritario.

En este contexto, el organismo encabezado por Ivette Salazar Márquez llevó a cabo la Vigésima Cuarta Sesión de la Comisión de Secretarías Ejecutivas de los Sistemas de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, tanto estatal como municipales, así como el Taller de Capacitación para el fortalecimiento de los SIPINNAs Municipales.

En representación del secretario general de Gobierno, Héctor Joel Villegas González, asistió Jorge Humberto Castellanos Medellín, coordinador general de Legalidad, quien dio la bienvenida a las y los asistentes, destacando la importancia de este espacio como un punto de encuentro para la coordinación institucional y el compromiso en favor de la niñez y adolescencia tamaulipeca.

Durante su mensaje, Castellanos Medellín señaló que, en cumplimiento de la responsabilidad institucional, se da seguimiento puntual a los programas y políticas públicas orientadas a garantizar el ejercicio, respeto, protección y promoción de los derechos de niñas, niños y adolescentes en el estado. Asimismo, subrayó que, bajo el liderazgo humanista del gobernador Américo Villarreal Anaya, se impulsa una visión de gobierno centrada en la dignidad de las personas, donde la infancia y la adolescencia ocupan un lugar prioritario en la construcción de una sociedad más justa, equitativa e incluyente.

Destacó que la participación activa de cada una de las instancias representadas es fundamental para asegurar que las acciones emprendidas tengan un impacto real y positivo en la vida de niñas, niños y adolescentes.

A esta capacitación asistieron Ricardo Hernández Brussolo, presidente del Colegio de Psicólogas y Psicólogos Victorenses, así como José de Jesús Olvera Vázquez, jefe del Departamento de Adopciones, en representación de Jorge Alberto Galván Garcés, procurador de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes.

Asimismo, se contó con la participación de las y los secretarios ejecutivos de los SIPINNAs de los diferentes municipios del estado, quienes fueron capacitados en temas como la “Cartilla para la Prevención y Respuesta ante la Violencia Sexual contra Niñas, Niños y Adolescentes”, “Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes Neurodivergentes”, “Protocolos de Atención a Niñas, Niños y Adolescentes que Sufren Violencia”, así como “Consejos Consultivos Municipales de Niñas, Niños y Adolescentes (OPINNA)” y el marco jurídico de actuación.

Entre los acuerdos alcanzados durante la sesión, destaca la instalación de la Comisión para poner fin a todo tipo de violencia contra niñas, niños y adolescentes, así como la conformación de la Comisión de Primera Infancia en los municipios.