Fortalece Tamaulipas evaluación en bachillerato con plataforma digital EXADIEMS

Fortalece Tamaulipas evaluación en bachillerato con plataforma digital EXADIEMS

Con el propósito de fortalecer la evaluación diagnóstica en la educación media superior, se formalizó el traslado y migración de la plataforma del Examen Diagnóstico de la Educación Media Superior (EXADIEMS) a la Subsecretaría de Planeación de la Secretaría de Educación de Tamaulipas.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– Con el propósito de fortalecer la evaluación diagnóstica en la educación media superior, se formalizó el traslado y migración de la plataforma del Examen Diagnóstico de la Educación Media Superior (EXADIEMS) a la Subsecretaría de Planeación de la Secretaría de Educación de Tamaulipas.

Durante una reunión encabezada por el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Igor Crespo Solís, junto con la subsecretaria de Planeación, Sylvia Isabel Martínez Guerra, se estableció una hoja de ruta para garantizar que el proceso de migración se realice de manera ordenada y gradual.

Se destacó que este cambio se lleva a cabo en el marco de la estrategia “Tamaulipas Educa”, con el objetivo de optimizar los procesos tecnológicos y operativos, asegurando una evaluación en línea eficiente y robusta, la cual entrará en operación durante la tercera aplicación del instrumento en 2026.

Crespo Solís informó que el EXADIEMS tendrá un impacto significativo en la población estudiantil, al aplicarse a cerca de 25 mil estudiantes de segundo semestre, quienes ya forman parte del Modelo Educativo 2025 de la Nueva Escuela Mexicana.

Explicó que los resultados de esta evaluación permitirán orientar políticas educativas más precisas en este nivel, así como proporcionar insumos pedagógicos al personal docente para identificar y atender áreas de oportunidad en el aprendizaje.

Destacó que la consolidación de estas acciones, impulsadas bajo el liderazgo del gobernador Américo Villarreal Anaya y del secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García, reafirma el compromiso del Gobierno de Tamaulipas con la mejora continua y la pertinencia educativa en beneficio de la juventud.

En la reunión también participaron Gil Marcelino Aguilar, director de Educación Media Superior; María Gabriela Salazar de León, directora de Evaluación; así como enlaces operativos y coordinadores de los distintos subsistemas educativos, entre ellos ITACE, COBAT, DGETAyCM, DGETI, CONALEP, preparatorias federalizadas, telebachilleratos comunitarios y preparatorias municipales.

Fortalece ITIFE infraestructura educativa con inversión cercana a los 400 millones de pesos

Fortalece ITIFE infraestructura educativa con inversión cercana a los 400 millones de pesos

El Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE) continúa fortaleciendo la infraestructura educativa en el estado con una inversión cercana a los 400 millones de pesos (MDP) durante el presente año, con la expectativa de alcanzar los 500 MDP al cierre de 2026.

Ciudad Victoria, Tamaulipas. – El Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE) continúa fortaleciendo la infraestructura educativa en el estado con una inversión cercana a los 400 millones de pesos (MDP) durante el presente año, con la expectativa de alcanzar los 500 MDP al cierre de 2026.

El director general del ITIFE, Sergio Oliverio Castillo Sagástegui, informó que por segundo año consecutivo se ha dado prioridad a la atención de los sistemas eléctricos en los planteles, luego de identificar alrededor de 200 escuelas con problemas en el suministro de energía, ya sea por instalaciones deterioradas o por la necesidad de reemplazar transformadores que han sido rebasados por la demanda.

Asimismo, destacó que, en coordinación con la Secretaría de Educación de Tamaulipas, se construye nueva infraestructura en municipios con crecimiento de matrícula, como Ciudad Victoria, Reynosa, Matamoros y El Mante.

Castillo Sagástegui agregó que se realizan obras de rehabilitación que incluyen rehabilitación de servicios sanitarios, impermeabilización de edificios y atención a las afectaciones ocasionadas por las recientes lluvias, con el objetivo de ofrecer espacios educativos más seguros y funcionales para la comunidad escolar.