Fortalece SIPINNA Tamaulipas atención a la niñez en contexto de movilidad con jornada de capacitación en Reynosa

Reynosa, Tamaulipas.- El Sistema de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) Tamaulipas llevó a cabo la inauguración de la Jornada de Capacitación sobre la Guía de Atención a la Salud de Niñas, Niños y Adolescentes en contexto de movilidad, en las instalaciones de la Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte, en Reynosa.

La secretaria ejecutiva de SIPINNA Tamaulipas, Ivette Salazar Márquez, asistió en representación del secretario general de Gobierno, Héctor Joel Villegas González, quien destacó que el respeto a los derechos de niñas, niños y adolescentes es uno de los ejes principales de la administración del gobernador Américo Villarreal Anaya, impulsando políticas públicas en favor de la niñez tamaulipeca.

Además, subrayó que este tipo de capacitaciones fortalecen las capacidades institucionales para brindar una atención integral y con enfoque de derechos humanos.

En su intervención, el rector Edgar Garza Hernández dio la bienvenida a las y los asistentes, destacando la importancia de generar espacios de formación y coordinación interinstitucional.

El encuadre de la jornada estuvo a cargo de Blanca Margarita Villa Contreras, de CENSIA. Malcom Aquiles Pérez, de World Vision México, enfatizó la relevancia de esta jornada para la definición de lineamientos que permitan acelerar la implementación de la guía en Tamaulipas, conforme a las competencias institucionales y las buenas prácticas locales.

Durante la jornada se contó con la participación de autoridades educativas, entre ellas Edgar Garza Hernández, rector de la Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte.

Asimismo, estuvieron presentes autoridades estatales como Juan José Rodríguez Alvarado, director general del Instituto Tamaulipeco para los Migrantes; Jorge Alberto Galván Garcés, procurador de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes; Iliana Villarreal Cantú, directora del Distrito de Salud para el Bienestar V en Reynosa; y Lorena Perales Salinas, comisionada estatal de Atención a Víctimas.

En el ámbito nacional participó Blanca Margarita Villa Contreras, subdirectora de Componentes Estratégicos de la Adolescencia del Centro Nacional para la Salud de la Infancia y la Adolescencia (CENSIA).

También, se contó con la presencia de organismos internacionales, representados por Malcom Aquiles Pérez, director de Incidencia en Políticas Públicas y Movilización de World Vision México.

Fortalece ITIFE infraestructura educativa con inversión cercana a los 400 millones de pesos

Fortalece ITIFE infraestructura educativa con inversión cercana a los 400 millones de pesos

El Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE) continúa fortaleciendo la infraestructura educativa en el estado con una inversión cercana a los 400 millones de pesos (MDP) durante el presente año, con la expectativa de alcanzar los 500 MDP al cierre de 2026.

Ciudad Victoria, Tamaulipas. – El Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE) continúa fortaleciendo la infraestructura educativa en el estado con una inversión cercana a los 400 millones de pesos (MDP) durante el presente año, con la expectativa de alcanzar los 500 MDP al cierre de 2026.

El director general del ITIFE, Sergio Oliverio Castillo Sagástegui, informó que por segundo año consecutivo se ha dado prioridad a la atención de los sistemas eléctricos en los planteles, luego de identificar alrededor de 200 escuelas con problemas en el suministro de energía, ya sea por instalaciones deterioradas o por la necesidad de reemplazar transformadores que han sido rebasados por la demanda.

Asimismo, destacó que, en coordinación con la Secretaría de Educación de Tamaulipas, se construye nueva infraestructura en municipios con crecimiento de matrícula, como Ciudad Victoria, Reynosa, Matamoros y El Mante.

Castillo Sagástegui agregó que se realizan obras de rehabilitación que incluyen rehabilitación de servicios sanitarios, impermeabilización de edificios y atención a las afectaciones ocasionadas por las recientes lluvias, con el objetivo de ofrecer espacios educativos más seguros y funcionales para la comunidad escolar.