Fortalece Gobierno de Tamaulipas acciones en favor de la niñez en Centros de Ejecución de Sanciones

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Con el objetivo de garantizar el bienestar y el desarrollo integral de la niñez que vive con sus madres privadas de la libertad, la Secretaría de Seguridad Pública de Tamaulipas y el Sistema de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) firmaron un convenio de colaboración para la instalación y operación de espacios amigables con enfoque de infancia en los Centros de Ejecución de Sanciones del estado.

El acuerdo establece las bases de cooperación interinstitucional para capacitar y sensibilizar, con perspectiva de infancia, a las personas servidoras públicas responsables de la atención y manejo de estos espacios, a fin de asegurar entornos seguros, incluyentes y adecuados para el desarrollo infantil.

El convenio fue suscrito por Carlos Arturo Pancardo Escudero, secretario de Seguridad Pública de Tamaulipas, e Ivette Salazar Márquez, secretaria ejecutiva de SIPINNA, fungiendo como testigo de honor el secretario general de Gobierno, Héctor Joel Villegas González.

En su intervención, el secretario general de Gobierno agradeció, a nombre del gobernador Américo Villarreal Anaya, la disposición y coordinación de las dependencias del Gobierno del Estado para impulsar la creación de espacios destinados a las infancias en Tamaulipas, subrayando que estas acciones reflejan el compromiso institucional con los derechos de niñas y niños.

Por su parte, Pancardo Escudero expresó que, la Secretaría a su cargo se encuentra en la mejor disposición de fortalecer y crear espacios adecuados para las infancias al interior de los Centros de Ejecución de Sanciones, reiterando el compromiso institucional de trabajar de manera coordinada para garantizar entornos seguros y dignos.

“En la Secretaría de Seguridad Pública asumimos con responsabilidad la tarea de impulsar acciones que contribuyan al desarrollo integral de las niñas y los niños que se encuentran en estos contextos. Estamos en la mejor disposición de fortalecer y crear los espacios necesarios dentro de los Centros de Ejecución de Sanciones para que cuenten con áreas adecuadas que favorezcan su bienestar y crecimiento”, destacó.

El convenio beneficiará directamente a las niñas y los niños que viven con sus madres privadas de la libertad en los Centros de Ejecución de Sanciones del Estado. La iniciativa contempla la creación de espacios lúdicos y de esparcimiento que promuevan el aprendizaje temprano y el desarrollo integral en un entorno digno y adecuado.

A través de estos espacios, las niñas y los niños no solo podrán recrearse, sino también estimular su desarrollo psicomotor y cognitivo, favoreciendo su bienestar emocional y social en un entorno seguro y saludable. Asimismo, se fomentarán habilidades como la cooperación, la comunicación y la resolución de conflictos, al tiempo que se contribuye a reducir el estrés y la ansiedad asociados al contexto de reclusión.

La actividad lúdica permitirá estimular el pensamiento creativo, clave para el desarrollo cognitivo y emocional, además de fortalecer la salud física y mental. Todos los espacios estarán diseñados bajo criterios de seguridad e inclusión, considerando distintas habilidades y necesidades.

Promueven civismo digital y prevención de delitos cibernéticos entre estudiantes de primaria

-El objetivo es fortalecer la proximidad social y fomentar la cultura de la ciberseguridad

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Atendiendo la invitación del Sistema de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), personal de la Guardia Estatal Cibernética impartió un taller dirigido a estudiantes de quinto y sexto grado de la Escuela Primaria “José Vasconcelos” de Ciudad Victoria.

El taller, “Prevención de Delitos Cibernéticos” se distribuyó en un total de seis sesiones, beneficiando a estudiantes, docentes y directivos.

La actividad tuvo como objetivo fortalecer la proximidad social, fomentar la cultura de la ciberseguridad y promover el civismo digital entre la comunidad estudiantil.

Cabe mencionar, la información se presenta de tal manera que facilite su comprensión entre el público objetivo, en este caso, adolescentes que están a punto de ingresar a la secundaria cuya socialización incluye también los espacios digitales.