Entrega UP de la Región Ribereña a 39 egresados listos para impulsar el desarrollo regional

Miguel Alemán, Tamaulipas.– La Universidad Politécnica de la Región Ribereña (UPRR) entregó a la sociedad una nueva generación de profesionistas al celebrar la ceremonia de graduación de la XIII Generación 2021–2025 de los tres programas educativos que conforman la institución.

Héctor Diez Rodríguez, rector de la universidad, señaló que un total de 39 graduados recibieron sus títulos profesionales, reflejo del esfuerzo, la constancia y el compromiso demostrados a lo largo de su trayectoria universitaria, así como del acompañamiento académico brindado por la comunidad educativa de la institución.

“Hoy en la Universidad Politécnica de la Región Ribereña no solo celebramos la conclusión de una etapa académica, sino el inicio de un nuevo camino profesional para nuestras y nuestros egresados, quienes llevan consigo los valores, los conocimientos y las competencias que distinguen a la universidad”, precisó.

Felicitó a las y los graduados por este importante logro personal y los exhortó a seguir su crecimiento profesional, ya sea incursionando en el mundo laboral o continuando su preparación académica, con el estudio de una especialización o posgrado.

Agradeció al gobernador del estado, Américo Villarreal Anaya, y al secretario de Educación de Tamaulipas, Miguel Ángel Valdez García, por su respaldo permanente a la educación superior, en especial a la Universidad Politécnica de la Región Ribereña.

La ceremonia de graduación contó con la presencia de José Antonio Tovar, rector de la Universidad Tecnológica de Nuevo Laredo (UTNL), en representación del gobernador, así como de los coordinadores de los programas educativos, directivos, personal institucional y miembros de la Honorable Junta Directiva, quienes se sumaron al reconocimiento del logro alcanzado por esta generación.

Presenta cuerpo académico de la UTTN investigación sobre uso de la IA en la educación universitaria

Reynosa, Tamaulipas.– Integrantes del cuerpo académico de la carrera de Mantenimiento Industrial de la Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte (UTTN) participaron de manera virtual en el Décimo Congreso Iberoamericano de Educación para la Innovación (CIEG-2025).

Durante su intervención, las y los docentes investigadores presentaron el proyecto “Percepción de los alumnos de la carrera de Mantenimiento sobre el uso de inteligencia artificial en su proceso de aprendizaje”, así lo informó Edgar Garza Hernández, rector de la universidad.

Expresó que este estudio de investigación analiza cómo las y los estudiantes de la especialidad de Técnico Superior Universitario (TSU) e Ingeniería perciben la incorporación de las diversas herramientas basadas en inteligencia artificial (IA) en su formación académica, así como los obstáculos, las ventajas y las desventajas asociadas a su uso.

Señaló que las maestras y maestros que integraron este cuerpo académico son la Dra. Lourdes Vital López, la Mtra. Roosevelt Erika Guerrero Vázquez, el Mtro. Juan Carlos Solís Melo, el Mtro. José Ángel Arriaga Pérez y el Mtro. Saúl Azael Mendoza del Ángel, quienes contaron además con el respaldo de la Dra. Celia Esther Velarde Gaytán, directora de la carrera de Mantenimiento Industrial.

Garza Hernández resaltó que la participación de estos docentes en un congreso internacional es un reflejo más de que la UTTN fomenta la investigación académica, acorde con la visión educativa que impulsa el Gobierno del Estado bajo el liderazgo de Américo Villarreal Anaya, a través de la Secretaría de Educación de Tamaulipas, a cargo de Miguel Ángel Valdez García.

El CIEG-2025, con sede en Madrid, España, se celebró de manera virtual durante las últimas semanas de 2025, reuniendo a profesores, investigadores, profesionales, estudiantes y público en general de países como España, Argentina, Estados Unidos, Colombia y México, representando un espacio fundamental para la divulgación, discusión y reflexión sobre nuevas perspectivas educativas y su relación con procesos de innovación con impacto económico y social.