Encabeza director general del ITIFE Tercera Sesión Ordinaria de la Junta de Gobierno 2025

Encabeza director general del ITIFE Tercera Sesión Ordinaria de la Junta de Gobierno 2025

El director general del Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE), Sergio Oliverio Castillo Sagástegui, encabezó la Tercera Sesión Ordinaria de la Junta de Gobierno 2025, celebrada en la Sala de Juntas del Instituto, con la participación de representantes de las Secretarías de Obras Públicas, Educación, Finanzas, Administración, Oficina de Enlace Educativo, Protección Civil, y el Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa (INIFED).

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– El director general del Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE), Sergio Oliverio Castillo Sagástegui, encabezó la Tercera Sesión Ordinaria de la Junta de Gobierno 2025, celebrada en la Sala de Juntas del Instituto, con la participación de representantes de las Secretarías de Obras Públicas, Educación, Finanzas, Administración, Oficina de Enlace Educativo, Protección Civil, y el Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa (INIFED).

Durante la sesión, desarrollada conforme al orden del día, se presentaron los informes relativos al seguimiento de acuerdos previos, control interno, administración de riesgos, avance de obra en planteles educativos, asuntos jurídicos, procesos de transparencia y operación técnico-administrativa del Instituto.

Asimismo, se revisaron y aprobaron disposiciones institucionales referentes a los estados financieros, el presupuesto de egresos e ingresos para el ejercicio 2026, la baja y regularización de bienes, además de diversas adecuaciones administrativas orientadas a fortalecer la eficiencia operativa del ITIFE.

“Estas acciones reflejan nuestro compromiso de seguir trabajando con responsabilidad, transparencia y coordinación interinstitucional, para garantizar que la infraestructura educativa en Tamaulipas continúe mejorando en beneficio de las y los estudiantes”, destacó Castillo Sagástegui.

De esta manera, dijo, el ITIFE refrenda su compromiso con el Gobierno del Estado de Tamaulipas, encabezado por Américo Villarreal Anaya, para continuar impulsando proyectos que aseguren espacios educativos dignos, seguros y funcionales en todos los municipios de la entidad.

Lidera Tamaulipas reposición de docentes a nivel nacional

Lidera Tamaulipas reposición de docentes a nivel nacional

Reynosa, Tamaulipas.– Con el objetivo de que las y los estudiantes cuenten con un docente en el aula para continuar su formación, la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) lidera la reposición de docentes a nivel nacional, expresó su titular, Miguel Ángel Valdez García.

“El mismo profesor Arnulfo lo decía ayer en la entrega de las plazas, que el propio SNTE reconoce a Tamaulipas cómo el estado que más rápido ha estado cubriendo los faltantes, lo ha puesto de ejemplo nacional el profesor Cepeda Salas al estado de Tamaulipas y vamos a seguir trabajando en eso”, resaltó el titular de la SET.

Recordó que el aparato educativo en la entidad es muy grande, consta de 53 mil docentes y diariamente hay bajas por diferentes motivos: fallecimientos, cambios, jubilaciones o promociones, por lo que para cubrir estos espacios lo más pronto posible se creó la mesa interinstitucional.

“En la mesa nos juntamos la subsecretaría de planeación, la subsecretaria administración, los niveles osea lo que llamos preescolar, primaria y secundaria sobre todo, y el sindicato la sección 30, y hemos avanzado bastante, recibimos un rezago muy amplio y en este año practicamente ya hemos resarcido más de 89 por ciento”, enfatizó.

Subrayó que recientemente, en una ceremonia en Ciudad Victoria, se entregaron 180 nombramientos para cubrir los faltantes de maestras y maestros en 32 municipios, de los cuales 37 docentes fueron asignados a Reynosa, quienes tienen que entrar en funciones entre jueves y viernes.

Refrendó el compromiso del gobernador Américo Villarreal Anaya de hacer de la educación el medio más importante de la transformación, otorgándoles a las y los estudiantes una educación de calidad, inclusiva y humanista, en armonía con las necesidades que demanda la sociedad.