Consolida UTTN liderazgo nacional en inclusión en la educación superior

Consolida UTTN liderazgo nacional en inclusión en la educación superior

La Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte (UTTN) fue reconocida a nivel nacional con el Distintivo DistingueUT, Categoría Oro, otorgado por la Universidad Tecnológica de Santa Catarina, en reconocimiento a las buenas prácticas implementadas en materia de educación inclusiva.

Santa Catarina, Nuevo León.– La Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte (UTTN) fue reconocida a nivel nacional con el Distintivo DistingueUT, Categoría Oro, otorgado por la Universidad Tecnológica de Santa Catarina, en reconocimiento a las buenas prácticas implementadas en materia de educación inclusiva.

Este prestigioso distintivo nacional distingue a la UTTN por su firme y efectivo compromiso con la inclusión, la equidad y la no discriminación, a través de acciones que fortalecen el acceso, permanencia y éxito académico del alumnado perteneciente a los grupos de atención prioritaria, informó su rector Edgar Garza Hernández.

Comentó que la universidad ha implementado diversas acciones orientadas a garantizar la inclusión y el bienestar de toda su comunidad, poniendo especial atención en alumnas y alumnos con discapacidad, estudiantes de pueblos originarios y personas adultas mayores.

Dijo que también promueve la equidad de género entre mujeres y hombres, brinda apoyo a las y los estudiantes en situación de movilidad y fomenta el respeto y la integración de personas pertenecientes a la diversidad sexual y de género, iniciativas que buscan asegurar un entorno educativo más igualitario, accesible y respetuoso para todas y todos.

Explicó que el Distintivo DistingueUT, Categoría Oro, representa el máximo nivel de reconocimiento dentro de esta certificación, lo que posiciona a la Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte como una institución referente en inclusión educativa a nivel nacional.

Reiteró el compromiso de la universidad de continuar avanzando como una institución incluyente, diversa y socialmente responsable, cumpliendo con las políticas educativas y humanistas que impulsa el gobernador Américo Villarreal Anaya, a través de la Secretaría de Educación, a cargo de su titular Miguel Ángel Valdez García.

El reconocimiento fue recibido por parte de la UTTN por Rubén David Soto Zárate, coordinador del Programa de Inclusión y Equidad Educativa de la UTTN; María Soledad Ocañas, directora de la carrera de Administración, y Sol Karina Soto Batalla, intérprete de Lengua de Señas Mexicana.

Fortalece ITIFE infraestructura educativa con inversión cercana a los 400 millones de pesos

Fortalece ITIFE infraestructura educativa con inversión cercana a los 400 millones de pesos

El Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE) continúa fortaleciendo la infraestructura educativa en el estado con una inversión cercana a los 400 millones de pesos (MDP) durante el presente año, con la expectativa de alcanzar los 500 MDP al cierre de 2026.

Ciudad Victoria, Tamaulipas. – El Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE) continúa fortaleciendo la infraestructura educativa en el estado con una inversión cercana a los 400 millones de pesos (MDP) durante el presente año, con la expectativa de alcanzar los 500 MDP al cierre de 2026.

El director general del ITIFE, Sergio Oliverio Castillo Sagástegui, informó que por segundo año consecutivo se ha dado prioridad a la atención de los sistemas eléctricos en los planteles, luego de identificar alrededor de 200 escuelas con problemas en el suministro de energía, ya sea por instalaciones deterioradas o por la necesidad de reemplazar transformadores que han sido rebasados por la demanda.

Asimismo, destacó que, en coordinación con la Secretaría de Educación de Tamaulipas, se construye nueva infraestructura en municipios con crecimiento de matrícula, como Ciudad Victoria, Reynosa, Matamoros y El Mante.

Castillo Sagástegui agregó que se realizan obras de rehabilitación que incluyen rehabilitación de servicios sanitarios, impermeabilización de edificios y atención a las afectaciones ocasionadas por las recientes lluvias, con el objetivo de ofrecer espacios educativos más seguros y funcionales para la comunidad escolar.