Sostienen reunión estratégica SEDENER y directivos del Parque Eólico “Huizache”

Ciudad de México.- El secretario de Desarrollo Energético, Walter Julián Ángel Jiménez, se reunió con el director general del Parque Eólico “Huizache”, Xie Tong, para analizar el proyecto instalado en Villagrán, que aprovecha el recurso renovable existente en la zona. La empresa busca colaborar con la secretaría para impulsar el desarrollo energético en Tamaulipas.

El proyecto «Huizache» cuenta con tecnología china y productos certificados que van de la mano con el uso de baterías de almacenamiento; en él se tiene como meta generar impactos positivos en las comunidades del estado a través de inversión e innovación a largo plazo.

Xie Tong expresó estar dispuesto a colaborar con la secretaría en áreas de oportunidad y trabajar con el personal especializado por parte de gobierno.

Ángel Jiménez aplaudió el surgimiento de este tipo de proyectos y conminó a la empresa a trabajar en conjunto con su equipo. Se instruyó al subsecretario de Electricidad y Energías Renovables, Roberto Rendón Mares, para instalar una mesa técnica que permita trabajar en el proyecto a la mayor brevedad. Además, se invitó al CEO de la empresa a participar en el consejo consultivo de energía para discutir acciones que beneficien al Estado en temas de inversión, investigación y desarrollo.

Esta reunión marca el inicio de una colaboración que busca impulsar el desarrollo energético en Tamaulipas, con proyectos innovadores y trabajo en conjunto, lo que generaría el desarrollo energético de Tamaulipas, acorde a la visión del gobernador Américo Villarreal, en apego al Plan Estatal de Desarrollo.

 

Fortalece Universidad Tecnológica de Matamoros su crecimiento con nuevas carreras y matrícula en ascenso

Matamoros, Tamaulipas – La Universidad Tecnológica de Matamoros (UTM) continúa consolidándose como una de las instituciones de educación superior más sólidas y confiables de la región, gracias a su constante crecimiento académico y a la diversificación de su oferta educativa.

La rectora Diana Masso Quintana destacó que la universidad, al ser una institución pública comprometida con la formación de profesionales competitivos, ha registrado un aumento significativo en su matrícula para el próximo ciclo escolar.

Este incremento responde al interés de los jóvenes por incorporarse a programas innovadores como la nueva carrera en Robótica e Inteligencia Artificial, así como a las modalidades semi-presenciales, que ofrecen mayor flexibilidad a quienes desean estudiar y trabajar al mismo tiempo.

“Estamos viendo una respuesta muy positiva por parte de los estudiantes. La UTM les brinda no solo formación técnica y académica de calidad, sino también oportunidades de intercambio a nivel internacional, lo cual representa un impulso real para su crecimiento profesional”, subrayó la rectora.

Masso Quintana reiteró que aún están a tiempo de formar parte de Los Leones, como se conoce a la comunidad universitaria de la UTM. Invitó a las y los aspirantes a aprovechar esta oportunidad educativa que combina innovación, accesibilidad y proyección global.

Este avance sostenido ha sido posible gracias al decidido respaldo del gobernador de Tamaulipas, Américo Villarreal Anaya, quien no solo ha reafirmado su compromiso con el fortalecimiento de la educación superior tecnológica, sino que ha destinado importantes inversiones para la creación de nuevas aulas, remodelación de espacios existentes, otorgamiento de becas estudiantiles y habilitación de áreas para el crecimiento institucional. Su visión ha permitido a la UTM ampliar su infraestructura y responder a las demandas de una matrícula en constante ascenso.

Asimismo, la rectora reconoció el acompañamiento constante del secretario de Educación en el estado, Miguel Ángel Valdez García, cuyo trabajo coordinado ha sido fundamental para consolidar estos logros.

Con estas acciones, la Universidad Tecnológica de Matamoros reafirma su compromiso con el desarrollo regional, formando talento preparado para los desafíos del presente y el futuro, bajo un modelo educativo que combina pertinencia, inclusión y visión de largo plazo.