Realizará la UAT concurso estudiantil de mediación

Realizará la UAT concurso estudiantil de mediación

Ciudad Victoria, Tamaulipas.-La Universidad Autónoma de Tamaulipas, a través de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de Tampico (FADYCS), en colaboración con la Universidad de San Diego, organiza el Concurso de Mediación Universitario dirigido a estudiantes de la carrera de derecho en la UAT.

El evento busca fomentar el desarrollo de habilidades de mediación en los estudiantes de las facultades de la UAT, promoviendo la resolución pacífica de conflictos y el aprendizaje práctico en la materia. 

El certamen se desarrollará de manera presencial el 2 de abril de 2025, en las instalaciones de la institución organizadora y podrán participar en dos modalidades: como concursantes y como voluntarios.

Los participantes podrán recibir capacitación especializada por parte del Centro de Mediación Universitario del 24 de febrero al 8 de marzo de 2025 en la sala de juicios orales de la FADYCS.

Los concursantes recibirán también una capacitación en línea proporcionada por la Universidad de San Diego, lo que enriquecerá su formación académica y profesional en mediación.

La convocatoria estará abierta hasta el 31 de enero de 2025, fecha límite para inscribirse.

Para más información, comunicarse al correo electrónico elmedia@uat.edu.mx o a través de las redes sociales y perfiles oficiales de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Tampico.

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

El titular de la dependencia destacó que esta política educativa busca dejar una huella duradera en el sistema educativo estatal, retomando la vocación formativa de Tamaulipas y fortaleciendo el papel de la comunidad escolar en su conjunto.

Señaló que la implementación de esta estrategia contempla la participación activa de docentes, directivos, estudiantes, así como madres y padres de familia, con el objetivo de consolidar una educación integral e incluyente.

Precisó que, aunque el programa contempla múltiples líneas de acción, se priorizan tres ejes fundamentales: el mejoramiento de la infraestructura educativa, la política de los aprendizajes fundamentales y la revalorización del magisterio.

En materia de infraestructura, destacó el compromiso de garantizar que todos los planteles cuenten con condiciones dignas en servicios básicos, equipamiento y espacios educativos adecuados, fortaleciendo así el entorno de enseñanza-aprendizaje.

Respecto a los aprendizajes fundamentales, explicó que esta política, implementada desde el inicio de la actual administración estatal encabezada por Américo Villarreal Anaya, busca asegurar que las niñas y los niños desarrollen habilidades básicas como la lectoescritura y el pensamiento matemático.

Asimismo, subrayó que la revalorización docente contempla asegurar la presencia de maestras y maestros en todas las aulas, así como fortalecer las condiciones laborales y profesionales del magisterio.

El secretario informó que ya se observan avances en los indicadores educativos, particularmente a través de la evaluación “Tamaulipas Aprende”, donde se registran mejoras en distintas áreas, destacando el incremento en el desempeño de matemáticas a nivel secundaria.

Finalmente, resaltó que estos logros han sido posibles gracias al respaldo institucional y a la coordinación con la Federación, encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, mediante programas como “La Escuela es Nuestra” y el Fondo de Aportaciones Múltiples, orientados a fortalecer la infraestructura educativa.