PPL DEL CEDES VICTORIA OBTIENE SEGUNDO LUGAR EN CONCURSO NACIONAL DE TEATRO PENITENCIARIO

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Con el monólogo ‘’Libertad’’, una persona privada de la libertad (PPL) del área varonil del Centro de Ejecución de Sanciones (CEDES) de Ciudad Victoria, Tamaulipas obtuvo el segundo lugar en la vigésima séptima edición del Concurso Nacional de Teatro Penitenciario.

Atendiendo la convocatoria, cinco internos de los CEDES de Tamaulipas registraron sus obras; siendo una persona en proceso de reinserción social del CEDES Victoria, quien se colocó entre los tres primeros lugares a nivel nacional tras ser evaluado por profesionales en dramaturgia designados por el Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA) y Literatura.

Este concurso se realizó a través del Órgano Administrativo Desconcentrado de Prevención y Reinserción Social de la Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana, en coordinación con la Secretaría de Cultura de México y contó con la participación de 67 escritores de los diferentes centros estatales y federales.

Lo anterior es resultado de la estrategia integral de reinserción social implementada por la Secretaría de Seguridad Pública de Tamaulipas (SSPT) en la que el arte y cultura juegan un papel fundamental.

A través de estas acciones se impulsa la participación de la población de los cinco CEDES en convocatorias nacionales en las que dan muestra de su talento, tales como: el Concurso Nacional de Cuento ‘’José Revueltas’’; el Concurso nacional de Poesía ‘’Salvador Díaz Mirón’’ y el Concurso Nacional de Dibujo ‘’David Alfaro Siqueiros’’, entre otros.

Ciudad de México.– La Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte (UTTN) participó en la Primera Reunión Nacional de Actualización Curricular, Aprendizaje Digital y Microcredenciales para la Educación Superior y Media Superior con el Sector Energético.

Edgar Garza Hernández, rector de la UTTN, informó que la universidad estuvo representada por el docente Mauro Alberto Sauceda Soto, y destacó la relevancia de una iniciativa presentada en la reunión, que busca vincular de manera más estrecha a las instituciones educativas con el sector productivo.

Explicó que el encuentro, el cual tuvo lugar en el auditorio de la Secretaría de Economía en la Ciudad de México, contó con la participación de representantes empresariales, organismos especializados y académicos, quienes definieron una línea de trabajo para alcanzar esta vinculación.

Expresó que durante las mesas de diálogo se abordaron temas cruciales para el futuro de la educación y su impacto en el desarrollo energético, como la necesidad de fortalecer las competencias técnicas y las habilidades blandas de los egresados, así como avanzar hacia modelos educativos flexibles que incorporen tecnologías digitales, esquemas de microcredencialización y formación en energías limpias.

Compartió que la directora general de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, Marlenne Johvana Mendoza González, enfatizó que la educación debe dejar atrás modelos tradicionales para responder a las dinámicas actuales del sector productivo.

Garza Hernández señaló que el número de estudiantes inscritos en plataformas digitales como Coursera ya supera al del sistema educativo nacional, lo que exige un replanteamiento de los esquemas de aprendizaje.

Subrayó que este tipo de encuentros fortalecen la visión impulsada por el gobernador Américo Villarreal Anaya y el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García, de consolidar una educación pertinente, innovadora y con enfoque humanista, que forme profesionales capaces de responder a las necesidades del desarrollo energético del país.

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