PPL DEL CEDES VICTORIA OBTIENE SEGUNDO LUGAR EN CONCURSO NACIONAL DE TEATRO PENITENCIARIO

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Con el monólogo ‘’Libertad’’, una persona privada de la libertad (PPL) del área varonil del Centro de Ejecución de Sanciones (CEDES) de Ciudad Victoria, Tamaulipas obtuvo el segundo lugar en la vigésima séptima edición del Concurso Nacional de Teatro Penitenciario.

Atendiendo la convocatoria, cinco internos de los CEDES de Tamaulipas registraron sus obras; siendo una persona en proceso de reinserción social del CEDES Victoria, quien se colocó entre los tres primeros lugares a nivel nacional tras ser evaluado por profesionales en dramaturgia designados por el Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA) y Literatura.

Este concurso se realizó a través del Órgano Administrativo Desconcentrado de Prevención y Reinserción Social de la Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana, en coordinación con la Secretaría de Cultura de México y contó con la participación de 67 escritores de los diferentes centros estatales y federales.

Lo anterior es resultado de la estrategia integral de reinserción social implementada por la Secretaría de Seguridad Pública de Tamaulipas (SSPT) en la que el arte y cultura juegan un papel fundamental.

A través de estas acciones se impulsa la participación de la población de los cinco CEDES en convocatorias nacionales en las que dan muestra de su talento, tales como: el Concurso Nacional de Cuento ‘’José Revueltas’’; el Concurso nacional de Poesía ‘’Salvador Díaz Mirón’’ y el Concurso Nacional de Dibujo ‘’David Alfaro Siqueiros’’, entre otros.

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

El titular de la dependencia destacó que esta política educativa busca dejar una huella duradera en el sistema educativo estatal, retomando la vocación formativa de Tamaulipas y fortaleciendo el papel de la comunidad escolar en su conjunto.

Señaló que la implementación de esta estrategia contempla la participación activa de docentes, directivos, estudiantes, así como madres y padres de familia, con el objetivo de consolidar una educación integral e incluyente.

Precisó que, aunque el programa contempla múltiples líneas de acción, se priorizan tres ejes fundamentales: el mejoramiento de la infraestructura educativa, la política de los aprendizajes fundamentales y la revalorización del magisterio.

En materia de infraestructura, destacó el compromiso de garantizar que todos los planteles cuenten con condiciones dignas en servicios básicos, equipamiento y espacios educativos adecuados, fortaleciendo así el entorno de enseñanza-aprendizaje.

Respecto a los aprendizajes fundamentales, explicó que esta política, implementada desde el inicio de la actual administración estatal encabezada por Américo Villarreal Anaya, busca asegurar que las niñas y los niños desarrollen habilidades básicas como la lectoescritura y el pensamiento matemático.

Asimismo, subrayó que la revalorización docente contempla asegurar la presencia de maestras y maestros en todas las aulas, así como fortalecer las condiciones laborales y profesionales del magisterio.

El secretario informó que ya se observan avances en los indicadores educativos, particularmente a través de la evaluación “Tamaulipas Aprende”, donde se registran mejoras en distintas áreas, destacando el incremento en el desempeño de matemáticas a nivel secundaria.

Finalmente, resaltó que estos logros han sido posibles gracias al respaldo institucional y a la coordinación con la Federación, encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, mediante programas como “La Escuela es Nuestra” y el Fondo de Aportaciones Múltiples, orientados a fortalecer la infraestructura educativa.