Ocupa Tamaulipas segundo lugar a nivel nacional en producción de carbón

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Tamaulipas es uno de los principales generadores de carbón vegetal, lo que le permite colocarse en el segundo lugar en producción a nivel nacional, esto se debe a la gran cantidad de recursos naturales disponibles en la región, lo anterior lo dio a conocer la Secretaría de Desarrollo Rural, Pesca y Acuacultura.

Antonio Varela Flores, titular de la dependencia estatal destacó que el volumen aprovechado en promedio en los últimos 10 años es de 108, 540 m3 equivalentes a 21 mil 708 toneladas de carbón vegetal, y se da en los principales municipios productores que son: Casas, Llera, Soto la Marina y Abasolo.

Así mismo, refirió que Tamaulipas cuenta con una superficie forestal: 3,823,023 hectáreas, que corresponde al 47.6% de la superficie forestal del estado, en donde un promedio de 2 mil 500 productores se dedican a esta importante actividad y pertenecen a la cadena de producción del carbón.

“El carbón se produce en fosas subterráneas, con especies comunes tropicales, ébano, mezquite y encino. Este método de producción permite obtener un producto de calidad con color negro, sonido metálico, alto poder calorífico y poco porcentaje de ceniza”, informó.

El secretario de Desarrollo Rural, Pesca y Acuacultura dijo que el 80 por ciento del producto es enviado a granel y el principal destino es Nuevo León y el 15 por ciento al mercado nacional y solo el 5 por ciento es exportado, principalmente a Estados Unidos.

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

El titular de la dependencia destacó que esta política educativa busca dejar una huella duradera en el sistema educativo estatal, retomando la vocación formativa de Tamaulipas y fortaleciendo el papel de la comunidad escolar en su conjunto.

Señaló que la implementación de esta estrategia contempla la participación activa de docentes, directivos, estudiantes, así como madres y padres de familia, con el objetivo de consolidar una educación integral e incluyente.

Precisó que, aunque el programa contempla múltiples líneas de acción, se priorizan tres ejes fundamentales: el mejoramiento de la infraestructura educativa, la política de los aprendizajes fundamentales y la revalorización del magisterio.

En materia de infraestructura, destacó el compromiso de garantizar que todos los planteles cuenten con condiciones dignas en servicios básicos, equipamiento y espacios educativos adecuados, fortaleciendo así el entorno de enseñanza-aprendizaje.

Respecto a los aprendizajes fundamentales, explicó que esta política, implementada desde el inicio de la actual administración estatal encabezada por Américo Villarreal Anaya, busca asegurar que las niñas y los niños desarrollen habilidades básicas como la lectoescritura y el pensamiento matemático.

Asimismo, subrayó que la revalorización docente contempla asegurar la presencia de maestras y maestros en todas las aulas, así como fortalecer las condiciones laborales y profesionales del magisterio.

El secretario informó que ya se observan avances en los indicadores educativos, particularmente a través de la evaluación “Tamaulipas Aprende”, donde se registran mejoras en distintas áreas, destacando el incremento en el desempeño de matemáticas a nivel secundaria.

Finalmente, resaltó que estos logros han sido posibles gracias al respaldo institucional y a la coordinación con la Federación, encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, mediante programas como “La Escuela es Nuestra” y el Fondo de Aportaciones Múltiples, orientados a fortalecer la infraestructura educativa.