IMPULSAN EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA EN CEDES DE NUEVO LAREDO Y VICTORIA

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Resultado de la estrategia integral de reinserción social implementada por la Secretaría de Seguridad Pública de Tamaulipas (SSPT), la población de los Centros de Ejecución de Sanciones (CEDES) de Nuevo Laredo y Ciudad Victoria pueden estudiar vía remota carreras como Ingeniería Industrial y en Sistemas.

Lo anterior a través del programa de Educación Superior Tecnológica a Distancia del Tecnológico Nacional de México Campus Ciudad Victoria y de la beca “Futuro Tamaulipas” otorgada por el Instituto Tamaulipeco de Becas, Estímulos y Créditos Educativos (ITABEC) a uno de los cuatro estudiantes que actualmente se encuentran cursando estas carreras en los centros mencionados.

Cabe destacar que, esta beca fue otorgada al contar el estudiante con un promedio superior a ocho.

La implementación de estos programas educativos representa el compromiso entre las instituciones académicas y gubernamentales que permite a las personas desarrollar habilidades profesionales.

Esto se traduce en mayores oportunidades, teniendo a la educación como un pilar fundamental en el proceso para una mejora en la calidad de vida.

Ciudad de México.– La Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte (UTTN) participó en la Primera Reunión Nacional de Actualización Curricular, Aprendizaje Digital y Microcredenciales para la Educación Superior y Media Superior con el Sector Energético.

Edgar Garza Hernández, rector de la UTTN, informó que la universidad estuvo representada por el docente Mauro Alberto Sauceda Soto, y destacó la relevancia de una iniciativa presentada en la reunión, que busca vincular de manera más estrecha a las instituciones educativas con el sector productivo.

Explicó que el encuentro, el cual tuvo lugar en el auditorio de la Secretaría de Economía en la Ciudad de México, contó con la participación de representantes empresariales, organismos especializados y académicos, quienes definieron una línea de trabajo para alcanzar esta vinculación.

Expresó que durante las mesas de diálogo se abordaron temas cruciales para el futuro de la educación y su impacto en el desarrollo energético, como la necesidad de fortalecer las competencias técnicas y las habilidades blandas de los egresados, así como avanzar hacia modelos educativos flexibles que incorporen tecnologías digitales, esquemas de microcredencialización y formación en energías limpias.

Compartió que la directora general de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, Marlenne Johvana Mendoza González, enfatizó que la educación debe dejar atrás modelos tradicionales para responder a las dinámicas actuales del sector productivo.

Garza Hernández señaló que el número de estudiantes inscritos en plataformas digitales como Coursera ya supera al del sistema educativo nacional, lo que exige un replanteamiento de los esquemas de aprendizaje.

Subrayó que este tipo de encuentros fortalecen la visión impulsada por el gobernador Américo Villarreal Anaya y el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García, de consolidar una educación pertinente, innovadora y con enfoque humanista, que forme profesionales capaces de responder a las necesidades del desarrollo energético del país.

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