Fortalece Tamaulipas atención a la primera infancia

-SIPINNA realiza la Cuarta Sesión de la Comisión para la Primera Infancia en las instalaciones del CRETAM

Ciudad Victoria,  Tamaulipas.- Como parte del compromiso del Gobierno del Estado con el bienestar de la niñez en sus primeros años de vida, el Sistema de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) Tamaulipas, encabezado por Ivette Salazar Márquez, llevó a cabo la Cuarta Sesión de la Comisión para la Primera Infancia en las instalaciones del Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRETAM).

Este encuentro representa un espacio clave de diálogo y articulación interinstitucional, que refleja la visión del gobernador Américo Villarreal Anaya de colocar a la infancia como eje prioritario de las políticas públicas estatales, promoviendo el trabajo coordinado entre niveles de gobierno, instituciones educativas y organismos especializados con enfoque en el desarrollo infantil temprano.

Durante la sesión, participaron autoridades estatales, representantes del Poder Legislativo, SIPINNA Nacional, instituciones académicas y especialistas en primera infancia, quienes compartieron avances, retos y estrategias para fortalecer las acciones en favor de niñas y niños de 0 a 6 años.

Aurora Aguilar Rodríguez, coordinadora de Vinculación de SIPINNA Nacional, reconoció los avances de Tamaulipas en la materia y destacó la importancia de los sistemas SIPINNA como estructuras clave para articular políticas públicas que protejan los derechos de la infancia.

Subrayó además que para lograr un impacto real, se requiere del trabajo conjunto de los tres órdenes de gobierno y los poderes de la República.

Asimismo, se anunciaron las metas nacionales trazadas hacia el año 2030, así como la implementación de 10 acciones bianuales durante 2025 y 2026 para fortalecer la atención integral en la primera infancia.

En representación del secretario general de Gobierno, Héctor Joel Villegas González, el subsecretario de Legalidad y Servicios Gubernamentales, Jorge Luis Beas Gámez, reconoció la labor de las instituciones públicas y privadas que colaboran con SIPINNA Tamaulipas.

Enfatizó que, desde el inicio de esta administración, se han impulsado políticas públicas con enfoque humanista, centradas en mejorar la calidad de vida de la infancia.

Durante la sesión se presentaron los avances alcanzados en el estado y los proyectos estratégicos en marcha, abordando temas como la consolidación de programas de atención temprana, el acompañamiento familiar, el fortalecimiento institucional y la garantía de igualdad de oportunidades desde la primera infancia.

El evento concluyó con un llamado conjunto a mantener el trabajo colaborativo entre gobierno, sociedad civil, academia e iniciativa privada, reconociendo que solo con una visión compartida será posible transformar el presente y futuro de las niñas y niños de Tamaulipas.

Convoca SET al magisterio tamaulipeco a construir sistema de ingreso justo y transparente

Convoca SET al magisterio tamaulipeco a construir sistema de ingreso justo y transparente

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Con el compromiso de que las maestras y los maestros de México tengan la certeza de que sus procesos de incorporación al ámbito laboral serán profesionales y justos, el Gobierno Federal realizará la consulta nacional a las y los docentes para desaparecer la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm).

Miguel Ángel Valdez García, secretario de Educación de Tamaulipas, participó en la Cuarta Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026 del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), en donde Mario Delgado Carillo, secretario de Educación Pública, informó que dicha consulta se verificará el 30 de octubre durante la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE).

Durante la reunión, en la que también estuvo Alfonso Cepeda Salas, secretario general del SNTE, el titular de la SEP recordó que la desaparición de la Usicamm representa el compromiso 27 de los 100 que la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo hizo durante su toma de posesión y que se efectuará a través de un mecanismo de participación democrática y transparente que permitirá a las y los docentes emitir sus opiniones y propuestas de manera libre.

Pidió a las y los titulares de las secretarías de educación estatales que difundan la consulta y promuevan la participación docente. “La idea es que las maestras y los maestros estén informados y nos ayuden en sus respectivas entidades federativas a incentivar la participación ese día. Queremos lograr una amplia respuesta del magisterio, porque eso le dará mucha legitimidad a la reforma”, precisó.

Explicó que el proceso tendrá un diseño híbrido: las y los docentes podrán ingresar a una plataforma digital para registrarse y responder un cuestionario diagnóstico que deberán imprimir y entregar físicamente a las autoridades escolares. Complementó que los resultados de la consulta se darán a conocer el 5 de noviembre en la página oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

El secretario de Educación en Tamaulipas reiteró el apoyo del Gobierno del Estado, que, bajo el liderazgo del gobernador Américo Villarreal y a través de la Secretaría de Educación, impulsará que las y los maestros tamaulipecos participen en esta importante consulta, pues, de acuerdo con sus resultados, se construirán las bases del nuevo proceso de incorporación docente al sistema de educación federal.

Invitó a las y los maestros tamaulipecos a participar y a que se sumen a opinar, ya que dicho instrumento es para eso: para que ellas y ellos decidan cuál es el mejor proceso para su incorporación profesional al ámbito docente, garantizando procesos libres, transparentes y sin sospecha de corrupción, en beneficio de los miles de maestros en todo el país.

Para garantizar que el proceso se realice de manera exitosa, la consulta contará con observadores externos de instituciones de educación superior integrantes de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), quienes, por medio de 2 mil 200 profesores de distintas universidades, acudirán presencialmente a mil 105 escuelas.