Fitch Ratings reconoce solidez financiera de Tamaulipas y mejora su calificación a ‘A+(mex)’

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- La agencia internacional Fitch Ratings elevó la calificación nacional de largo plazo del estado de Tamaulipas de ‘A-(mex)’ a ‘A+(mex)’, con Perspectiva Estable, lo que representa un importante reconocimiento a la disciplina financiera, la eficiencia presupuestaria y el manejo responsable de los recursos públicos impulsado por la actual administración, informó el secretario de Finanzas del Estado, Jesús Lavín Verástegui.

Indicó que esta mejora se fundamenta en el fortalecimiento de la Cobertura del Servicio de la Deuda (CRSD), que pasó de 0.9x a 1.3x en el escenario de mayor estrés, así como en una razón de repago proyectada consistentemente por debajo de 5x, indicadores que reflejan una gestión sólida y prudente de las obligaciones financieras del estado.

Fitch destacó que Tamaulipas superó las proyecciones financieras y el promedio observado entre 2020 y 2023, como resultado de políticas eficaces de contención del gasto, fortalecimiento de la recaudación local y estrategias fiscales orientadas a mejorar la eficiencia tributaria. Entre estas acciones destacan el uso de herramientas digitales, la vigilancia del impuesto sobre nómina y programas para la recuperación de adeudos.

La Perspectiva Estable refleja la expectativa de la calificadora de que Tamaulipas continuará generando balances positivos, reducirá progresivamente su dependencia del financiamiento de corto plazo y mantendrá una administración financiera responsable y estructurada.

En cuanto al perfil financiero, Lavín Verástegui detalló que Fitch asignó al estado una evaluación en la categoría ‘aa’, con un balance operativo promedio proyectado del 6.0% de los ingresos operativos entre 2025 y 2029. La deuda directa de largo plazo asciende a 15,196 millones de pesos, completamente estructurada bajo esquemas fideicomitidos, con vencimientos distribuidos, sin concentración y sin exposición a riesgos fuera de balance.

El titular de Finanzas subrayó que esta mejora refleja el compromiso del Gobierno del Estado con el equilibrio fiscal, la administración eficiente de los recursos públicos y una gestión orientada a promover el desarrollo con bienestar e inclusión, liderada por el gobernador Américo Villarreal Anaya.

Además del reconocimiento por parte de Fitch Ratings, otras agencias calificadoras como PCR-Verum también han respaldado la solidez financiera de Tamaulipas, otorgando su confianza al desempeño responsable de la entidad, lo que fortalece aún más su posición crediticia a nivel nacional.

Finalmente, la Secretaría de Finanzas reafirma su compromiso con el manejo transparente, eficiente y responsable de los recursos públicos, orientado a seguir mejorando las condiciones financieras del estado y consolidando un desarrollo económico y social sostenible, en beneficio de todas y todos los tamaulipecos.

Convoca SET al magisterio tamaulipeco a construir sistema de ingreso justo y transparente

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Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Con el compromiso de que las maestras y los maestros de México tengan la certeza de que sus procesos de incorporación al ámbito laboral serán profesionales y justos, el Gobierno Federal realizará la consulta nacional a las y los docentes para desaparecer la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm).

Miguel Ángel Valdez García, secretario de Educación de Tamaulipas, participó en la Cuarta Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026 del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), en donde Mario Delgado Carillo, secretario de Educación Pública, informó que dicha consulta se verificará el 30 de octubre durante la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE).

Durante la reunión, en la que también estuvo Alfonso Cepeda Salas, secretario general del SNTE, el titular de la SEP recordó que la desaparición de la Usicamm representa el compromiso 27 de los 100 que la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo hizo durante su toma de posesión y que se efectuará a través de un mecanismo de participación democrática y transparente que permitirá a las y los docentes emitir sus opiniones y propuestas de manera libre.

Pidió a las y los titulares de las secretarías de educación estatales que difundan la consulta y promuevan la participación docente. “La idea es que las maestras y los maestros estén informados y nos ayuden en sus respectivas entidades federativas a incentivar la participación ese día. Queremos lograr una amplia respuesta del magisterio, porque eso le dará mucha legitimidad a la reforma”, precisó.

Explicó que el proceso tendrá un diseño híbrido: las y los docentes podrán ingresar a una plataforma digital para registrarse y responder un cuestionario diagnóstico que deberán imprimir y entregar físicamente a las autoridades escolares. Complementó que los resultados de la consulta se darán a conocer el 5 de noviembre en la página oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

El secretario de Educación en Tamaulipas reiteró el apoyo del Gobierno del Estado, que, bajo el liderazgo del gobernador Américo Villarreal y a través de la Secretaría de Educación, impulsará que las y los maestros tamaulipecos participen en esta importante consulta, pues, de acuerdo con sus resultados, se construirán las bases del nuevo proceso de incorporación docente al sistema de educación federal.

Invitó a las y los maestros tamaulipecos a participar y a que se sumen a opinar, ya que dicho instrumento es para eso: para que ellas y ellos decidan cuál es el mejor proceso para su incorporación profesional al ámbito docente, garantizando procesos libres, transparentes y sin sospecha de corrupción, en beneficio de los miles de maestros en todo el país.

Para garantizar que el proceso se realice de manera exitosa, la consulta contará con observadores externos de instituciones de educación superior integrantes de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), quienes, por medio de 2 mil 200 profesores de distintas universidades, acudirán presencialmente a mil 105 escuelas.