Estudiantes de la UAT realizan prácticas de enfermería en Universidad Texas A&M en Laredo

" La Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) fortalece los lazos internacionales y enriquece la formación de sus estudiantes con el inicio de una colaboración académica entre la Facultad de Enfermería Nuevo Laredo con Texas A&M International University (TAMIU). "

Esta alianza, enmarcada en la visión humanista y transformadora del rector Dámaso Anaya Alvarado, se alinea con los ejes del Plan de Desarrollo Institucional 2024-2028 de la UAT.

         En ese contexto, se comenzó una importante experiencia teórico-práctica en el área de enfermería comunitaria en Laredo, Texas, que marca el inicio de esta colaboración diseñada para fomentar el intercambio académico y profesional entre ambas instituciones, ofreciendo a los estudiantes una valiosa experiencia práctica en el contexto global.

        En la actividad participan siete estudiantes de la UAT, quienes tendrán la oportunidad de integrarse en distintos proyectos de salud comunitaria y enriquecer su formación profesional con nuevas perspectivas educativas.

      Los estudiantes que forman parte de esta primera experiencia son José Arath Hidekel García de León, Leticia Ailed Rentería, Leslie Cervantes Montoya, Rebeca Peña García, Miriam Peña García, Gibrán Eliuh Álvarez Ruvalcaba y Viviana Aracely González.

        La coordinación de la visita está a cargo de las docentes Liliana Leticia Juárez Medina y Marissa Michelle Díaz Dávila, quienes trabajan en estrecha colaboración con sus colegas estadounidenses. Por parte de TAMIU reciben a los estudiantes de la UAT los profesores Reyes G. Soto y Angélica M. Michelangeli.

         Esta visita es el inicio de un programa de movilidad más amplio que se implementará formalmente con el objetivo principal de fortalecer los vínculos de colaboración entre ambas universidades. El programa en conjunto facilitará el intercambio de conocimientos y la cooperación en diversas áreas, beneficiando a estudiantes y docentes.

       A través de esta colaboración, la Universidad Autónoma de Tamaulipas demuestra su compromiso con el desarrollo global de sus estudiantes al ofrecer oportunidades educativas de alta calidad, preparándolos para enfrentar desafíos globales y reafirmando su papel como una institución líder en la formación de conexiones internacionales de aprendizaje.

Fortalece ITIFE infraestructura educativa con inversión cercana a los 400 millones de pesos

Fortalece ITIFE infraestructura educativa con inversión cercana a los 400 millones de pesos

El Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE) continúa fortaleciendo la infraestructura educativa en el estado con una inversión cercana a los 400 millones de pesos (MDP) durante el presente año, con la expectativa de alcanzar los 500 MDP al cierre de 2026.

Ciudad Victoria, Tamaulipas. – El Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE) continúa fortaleciendo la infraestructura educativa en el estado con una inversión cercana a los 400 millones de pesos (MDP) durante el presente año, con la expectativa de alcanzar los 500 MDP al cierre de 2026.

El director general del ITIFE, Sergio Oliverio Castillo Sagástegui, informó que por segundo año consecutivo se ha dado prioridad a la atención de los sistemas eléctricos en los planteles, luego de identificar alrededor de 200 escuelas con problemas en el suministro de energía, ya sea por instalaciones deterioradas o por la necesidad de reemplazar transformadores que han sido rebasados por la demanda.

Asimismo, destacó que, en coordinación con la Secretaría de Educación de Tamaulipas, se construye nueva infraestructura en municipios con crecimiento de matrícula, como Ciudad Victoria, Reynosa, Matamoros y El Mante.

Castillo Sagástegui agregó que se realizan obras de rehabilitación que incluyen rehabilitación de servicios sanitarios, impermeabilización de edificios y atención a las afectaciones ocasionadas por las recientes lluvias, con el objetivo de ofrecer espacios educativos más seguros y funcionales para la comunidad escolar.