EQUIPA DIF VICTORIA GIMNASIO DE CADIF

EL EQUIPO ES ESPECIALIZADO PARA LOS NIÑOS QUE PADECEN EL ESPECTRO DEL AUTISMO.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- El Sistema Municipal para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF Victoria), que preside la señora Arcelia Flores de González, llevó a cabo la entrega de equipamiento para la creación del Gimnasio del Centro de Autismo de esta institución, (CADIF).
 
De esta manera, el DIF Victoria, fortalece las estrategias que promuevan la atención y la cultura de la inclusión y el respeto a las personas con autismo, a través de un servicio de calidad y calidez, de acuerdo a los estándares que exige el Sistema DIF Tamaulipas, que preside la señora Mariana Gómez de García Cabeza de Vaca.

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Cabe destacar que, este proyecto, se llevó a cabo con lo recaudado en la carrera “Trascendiendo por el Autismo, Más Allá de lo Posible”, misma que, se realizó gracias a la activa participación y colaboración de los padres de familia, cuyos hijos son atendidos en el CADIF Victoria.
 
Al hacer entrega de este beneficio, la Sra. Arce, destacó: “Este espacio será de gran ayuda y beneficio para la estimulación motriz y neurológica de las niñas y niños, como parte de su terapia, con la finalidad de mejorar el desarrollo de sus habilidades”.
 

Abierta opciones de configuración

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Asimismo, agradeció el apoyo brindado, por parte de los padres de familia, y del personal del DIF Municipal, para la realización de este proyecto y, particularmente, a la Dirección de Cultura y las Artes del municipio, quien realizó un donativo que contribuyó para la adquisición de este equipamiento.
 
Presidieron este importante evento, la directora de esta institución, Juanita Anyelin Quintanilla Becerra; Nelson Iván Reyes Flores, subdirector de centros de asistencia y Zuleima Sarahí Padrón Pulido, jefa del departamento CAIC, Guardería y CADIF.

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Capacitará la UAT a sus docentes sobre evaluación de los aprendizajes y socioformación

Capacitará la UAT a sus docentes sobre evaluación de los aprendizajes y socioformación

El rector de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, Dámaso Anaya Alvarado, impulsa una jornada pedagógica itinerante a cargo del especialista internacional Sergio Tobón Tobón, quien capacitará al personal académico mediante un enfoque que busca transformar la enseñanza y orientarla a la resolución de problemas reales.

La jornada, denominada Ruta de Aprendizaje “Trilogía Magistral: Evaluación de los Aprendizajes y la Socioformación: Transformando la Práctica Docente", consiste en un programa de actualización e innovación pedagógica para dotar al profesorado de herramientas metodológicas de vanguardia que permitan trascender la enseñanza tradicional, facilitando el diseño y la aplicación efectiva de evaluaciones integrales centradas en el trabajo colaborativo.

Con el objetivo de garantizar una cobertura integral en la entidad, las actividades se desarrollarán los días 23, 24 y 25 de septiembre, en un horario de 9:00 a 13:00 horas (hora centro), bajo un esquema itinerante por las tres zonas universitarias.

Dará inicio en la Zona Sur, el miércoles, 23 de septiembre, en el Centro Universitario Tampico, con la sesión “Comprender para Transformar: Fundamentos de la Evaluación de los Aprendizajes desde la Socioformación”, enfocada en sentar las bases teóricas del modelo.

Posteriormente, el jueves, 24 de septiembre, la ruta se trasladará a Ciudad Victoria, donde se abordará el tema “Valoración de los Aprendizajes: Diseño de Estrategias de las Evaluaciones con Enfoque Socioformativo”, orientado al diseño de instrumentos dinámicos de evaluación.

La actividad concluirá el viernes, 25 de septiembre, en la Zona Norte, dentro de la Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa Aztlán con la sesión “Transformar la Evaluación de los Aprendizajes: Implementación de Estrategias con Enfoque Socioformativo”, centrada en los retos y recomendaciones prácticas para el aula.

Además de la modalidad presencial en las sedes regionales, las sesiones contarán con transmisión simultánea a través de la plataforma Microsoft Teams, garantizando así la participación de toda la plantilla docente.

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