Destacan taekwondoínas tamaulipecas en Nacional Elite 

Destacan taekwondoínas tamaulipecas en Nacional Elite 

Ana Sofía Guevara y Natalia Sarmiento suben al podio 

Las atletas tamaulipecas de la disciplina de taekwondo, Natalia Sarmiento y Ana Sofia Guevara, tuvieron una sobresaliente participación en el Campeonato Selectivo Nacional que se realizó en la Ciudad de México el pasado fin de semana, después de conseguir tercer lugar en sus respectivas categorías. 

Ambas taekwondoínas de Ciudad Victoria, compitieron ante lo mejor del deporte marcial en el que consiguieron estar dentro de los primeros lugares ante la elite mexicana, así lo informó Manuel Virués Lozano, director general del Instituto del Deporte de Tamaulipas. 

Natalia Sarmiento participó en la división -76 kilogramos y dio una buena impresión al terminar en la posición de bronce.

Ana Sofia quien tiene 16 años, debutó en esta categoría adultos y dejó buenas sensaciones tras quedar en el mencionado lugar en la categoría -57 kilogramos, esto significó el debut en esta categoría para Guevara. 

Virués Lozano recibió a Natalia Sarmiento y su entrenador Jorge Sarmiento, a Jason Salazar, entrenador de Ana Sofia Guevara y a Romualdo Salazar, presidente de Asociación, a quienes agradeció el esfuerzo y felicitó por los logros obtenidos. 

Asimismo quedó a disposición para apoyar a estos atletas en próximas competencias internacionales. 

Sofía Guevara busca participar en un Abierto de Estados Unidos y Natalia Sarmiento buscará fogueo en el Abierto de Canadá.

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

Dejará Tamaulipas Educa un legado humanista

La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

Ciudad Victoria, Tamaulipas.– La estrategia “Tamaulipas Educa”, integrada por 10 objetivos específicos y 100 acciones prioritarias, tiene como propósito consolidar una transformación educativa con enfoque humanista en la entidad, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

El titular de la dependencia destacó que esta política educativa busca dejar una huella duradera en el sistema educativo estatal, retomando la vocación formativa de Tamaulipas y fortaleciendo el papel de la comunidad escolar en su conjunto.

Señaló que la implementación de esta estrategia contempla la participación activa de docentes, directivos, estudiantes, así como madres y padres de familia, con el objetivo de consolidar una educación integral e incluyente.

Precisó que, aunque el programa contempla múltiples líneas de acción, se priorizan tres ejes fundamentales: el mejoramiento de la infraestructura educativa, la política de los aprendizajes fundamentales y la revalorización del magisterio.

En materia de infraestructura, destacó el compromiso de garantizar que todos los planteles cuenten con condiciones dignas en servicios básicos, equipamiento y espacios educativos adecuados, fortaleciendo así el entorno de enseñanza-aprendizaje.

Respecto a los aprendizajes fundamentales, explicó que esta política, implementada desde el inicio de la actual administración estatal encabezada por Américo Villarreal Anaya, busca asegurar que las niñas y los niños desarrollen habilidades básicas como la lectoescritura y el pensamiento matemático.

Asimismo, subrayó que la revalorización docente contempla asegurar la presencia de maestras y maestros en todas las aulas, así como fortalecer las condiciones laborales y profesionales del magisterio.

El secretario informó que ya se observan avances en los indicadores educativos, particularmente a través de la evaluación “Tamaulipas Aprende”, donde se registran mejoras en distintas áreas, destacando el incremento en el desempeño de matemáticas a nivel secundaria.

Finalmente, resaltó que estos logros han sido posibles gracias al respaldo institucional y a la coordinación con la Federación, encabezada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, mediante programas como “La Escuela es Nuestra” y el Fondo de Aportaciones Múltiples, orientados a fortalecer la infraestructura educativa.