Acreditan PPLs de CEDES Reynosa habilidades laborales adquiridas

Reynosa, Tamaulipas.- Con una ceremonia formal de entrega de constancias, personas privadas de la libertad (PPLs) del Centro de Ejecución de Sanciones (CEDES) del municipio de Reynosa, acreditaron las habilidades laborales adquiridas a través del Instituto Tamaulipeco de Capacitación para el Empleo (ITACE).

En esta última entrega, 98 personas en proceso de reinserción social culminaron de manera satisfactoria su formación en diferentes ámbitos, lo cual les permite incrementar sus capacidades y oportunidades para el empleo o autoempleo.

La ceremonia contó con la presencia de la directora general del ITACE, Claudia Anaya Alvarado; el subdirector de vinculación, Omar Castañón Salazar; la directora del ITACE plantel Reynosa, Martha Gabriela Reyes Anaya; y el subdirector de vinculación de este plantel, Moisés Escamilla García.

Con este tipo de actividades, se reafirma la colaboración entre la Secretaría de Seguridad Pública de Tamaulipas (SSPT) y la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET), para implementar acciones conjuntas que permitan a las personas que cumplen una medida privativa de la libertad, reintegrarse a la sociedad.

Ciudad de México.– La Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte (UTTN) participó en la Primera Reunión Nacional de Actualización Curricular, Aprendizaje Digital y Microcredenciales para la Educación Superior y Media Superior con el Sector Energético.

Edgar Garza Hernández, rector de la UTTN, informó que la universidad estuvo representada por el docente Mauro Alberto Sauceda Soto, y destacó la relevancia de una iniciativa presentada en la reunión, que busca vincular de manera más estrecha a las instituciones educativas con el sector productivo.

Explicó que el encuentro, el cual tuvo lugar en el auditorio de la Secretaría de Economía en la Ciudad de México, contó con la participación de representantes empresariales, organismos especializados y académicos, quienes definieron una línea de trabajo para alcanzar esta vinculación.

Expresó que durante las mesas de diálogo se abordaron temas cruciales para el futuro de la educación y su impacto en el desarrollo energético, como la necesidad de fortalecer las competencias técnicas y las habilidades blandas de los egresados, así como avanzar hacia modelos educativos flexibles que incorporen tecnologías digitales, esquemas de microcredencialización y formación en energías limpias.

Compartió que la directora general de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, Marlenne Johvana Mendoza González, enfatizó que la educación debe dejar atrás modelos tradicionales para responder a las dinámicas actuales del sector productivo.

Garza Hernández señaló que el número de estudiantes inscritos en plataformas digitales como Coursera ya supera al del sistema educativo nacional, lo que exige un replanteamiento de los esquemas de aprendizaje.

Subrayó que este tipo de encuentros fortalecen la visión impulsada por el gobernador Américo Villarreal Anaya y el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García, de consolidar una educación pertinente, innovadora y con enfoque humanista, que forme profesionales capaces de responder a las necesidades del desarrollo energético del país.

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